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1、教师培训心得体会（共3篇） 教师培训心得体会（共3篇） 由大文斗会员“sanny”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇：教师培训心得体会一、数学理念的提升虽然从事工作已经有十个春秋，但站在小学数学课堂上才短短两年。教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学_中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的
2、应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让
3、人堪忧。王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日
4、常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练_，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。经过这几天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学_，也让我更加深刻地体会到学_的重要性，只有不断的学_，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。第2篇：教师培训心得体会通过半年的培训，让作为新教师的我对预_导学有了新的认识，以下
5、就是我培训的收获：一、转变思想，重视预_。首先，教师要重视学生的预_，不要认为预_使学生提前知道了课文内容，学生就不会慢慢地与教师经历困惑、分析、综合的思维过程，一起品尝探索成功的满足和愉悦。因为预_是学生自主参与、获取知识的教程，是培养学生自主学_，提高学生自学能力的重要途径之一。其次，教师还应让学生认识到预_的重要性。教师既可以从理论方面给学生讲讲预_的好处，还可以在具体的学_活动中向学生渗透预_的重要作用，并鼓励他们预_课文，逐渐让他们体会到预_惯的形成对自己的终身学_和发展至关重要。二、激发兴趣，乐于预_。新课程标准指出：“兴趣是学生最好的老师，要使学生有高效的学_方法，科学的学_态度
6、，要从学生的兴趣出发。生动直观和趣味盎然的学_会激发学生对学_的欲望。”预_这项学_活动也不例外，它是一种个体的、自觉的活动。开展这项活动需要浓厚的学_兴趣和正确的学_动机。、在预_活动中引入“竞争意识”。比如每周开展一次评比活动，评选出几名“预_小能手”。还可以让预_得特别好的学生在课堂上当小老师，组织全班的汇报交活动。这样，学生在交流过程中就会反思自己的预_方法，取长补短，提高预_能力；另外，学生还获得了成功的体验，从而激发了预_的兴趣。、多用激励性的语言鼓励学生。比如，给学生布置预_作业时就说：“我看谁是预_的小能手！”“预_得很成功，继续努力！”等等。另外，还可以让预_得好的同学在台体
7、验上展示自己的预_作业，并把预_的方法讲给同学们听。让学生不断体验成功，树立起自信。三、授之以渔，学会预_1、合理安排预_内容。学生初学预_时，不知从何入手，这时教师要设计好预_任务，让学生带着任务去预_，做到有的放矢，针对性强。2、选择恰当的预_方法。由于学生年龄小，获取知识的经验不足，对其进行科学的预_方法指导非常重要，它直接关系到预_的成败和预_惯的养成。四、及时评价，促进预_对学生的预_过程，教师应及时地检查、评价和反馈。检查的方式有：检查学生的预_本、课前提问、课内提问、出几个小题让学生笔答等。无论采用何种检查方式，检查后都要对本次预_情况进行及时评价，以推动下次预_。这样不仅对培养
8、学生预_惯有很大的促进作用，还便于教师及时调整课堂活动方案，提高课堂教学效率。这样的课堂，学生想得多，说得多，交流的多，体验的多，个性发挥得充分，他们体会到了预_给他带来的荣耀，再也不把预_当作是可有可无的事了。五、常抓不懈，坚持预_好的_惯会成为学生前进道路上的路标，会成为学生一生快乐的源泉。我们要让学生养成预_的_惯，提高他们的自学能力和探索能力，以适应时代的需要。有一位家曾经说过：“预_是合理的抢跑”。学生一旦掌握了预_方法，一开始就“抢跑”领先，有助于形成学_的良性循环，使学_变为主动，既培养学生独立思考的能力，又养成了良好的学_品质。总之，培养学生预_惯虽然是一项长期而繁重的教学任务
9、，但是只要通过学生持之以恒的预_实践，教师和家长科学、耐心的指导与监督，学生的预_水平就会不断提高，良好的预_惯就会不断养成！第3篇：教师培训心得体会大文斗后面为你推荐更多教师培训心得体会！今年，我参加了惠济区组织的信息技术应用能力培训。通过这次培训，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识爆炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以作
10、为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的发展的新形势。专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学_者的言行，掌握关于学_的知识，了解可用的课程资源和最新教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的_惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学_的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学_整体，从而使学生的学_不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协
11、作式相结合的自主学_，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学_评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学_，进一步调动学生的学_积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学_的主人，做到自主学_、冲学_和高效学_。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学_兴趣，突破教学难点
12、，对优化教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学_积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学_动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高质量，让学生快乐成长。教师培训心得体会（共3篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他教师培训心得体会。教师培训心得体会教师培训心得体会教师培训心得体会教师培训心得体会教师培训心得体会