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1、第十章浮力复习导学案学习目标：1. 知道浮力及其方向，知道浮力产生的原因；2. 会对浮力的大小进行测定，理解阿基米德原理，会解决浮力的问题；3. 理解物体的浮沉条件，知道浮力的应用及其原理。学习过程：小组学习活动1：知识归纳一、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到或对它竖直向上的力。二、产生的原因1、物体下表面受到液体向上的压力，大于上表面受到液体向下的压力，就是液体对浸入物体的浮力。2、 F 浮 = F 向上 F 向下3、方向：总是的。三、浮力的测定实验室浮力测定的具体做法是：先用弹簧测力计测出物体的重力G；然后把物体慢慢浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F，求出 F 浮 =四、阿基米德原理当
2、 物 体 全 部 或 部 分 浸 在 液 体 中 时 , 它 会 受 到的 浮 力 , 浮 力 的 大 小 等 于 它 所_ 。即 F浮G排液 gV排* 阿基米德原理同样适用于气体，* 从公式中可以看出 :浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关五、浮力的计算1、二力平衡法（漂浮或悬浮）： F 浮G 物2、原因法或压力差法：F 浮 =3、称量法： F 浮 =4、原理法： F 浮 =七、物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的力和力。1、当 F 浮G物时，或 液 物，物体上浮； 上浮静止后的状态称为，此时 F 浮G 物.2、当 F 浮G物时，或 液 物，物体下沉；3、当 F
3、 浮G物时，或 液 物，物体悬浮。八、浮力的应用1、密度计：利用物体在液面时 F 浮 = G 计原理工作的。2、轮 船 : 采用 “”的办法，增大，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使 F 浮 = G 船 ，浮在水面。3、潜水艇 : 原理：靠改变（向水舱充水或排水）来实现沉浮。潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力。当向水舱充水时， F 浮 G 物时，则潜水艇。4、气球和飞艇 : 采用充密度比空气的气体（氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的浮力重力而升空。气球和飞艇通过改变，实现升降。气球不能无限制地升入高空，当F 浮 =G 球 时，气球会，实际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于外部气压而破
4、裂。九、浮力计算题方法总结：1、明确研究对象。2、分析物体受力情况（画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态）3、选合适的求浮力公式。展示评价 1：学生分组展示各组的结果。小组学习活动2：通过分析讨论问题，理解并会计算浮力。1、轮船从河里驶入海里，重力，浮力，排开液体的体积。2、一石块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，弹簧测力计示数是4.7 牛，把它完全浸没在水中称时弹簧测力计的示数为 2.7牛，石块受到的浮力是牛。3、一物体浸没在液体中，受到的浮力为10牛，若液体对它向下的压力为7 牛，则液体对它向上的压力为牛。4、边长是 0.1 米的正方体漂浮在水面上，木块的下表面距离水面0.05 米，则
5、木块所受的浮力大小是牛顿，方向为。5、物体重 10牛，将它放入水中后,它排开水的体积为 0.5 10-3米 3，则它排开水的重力为牛,它受到的浮力为牛。展示评价 2：学生回答教师矫正评价。小组学习活动3：课堂检测1、质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）A 、铁块大B 、木块大C、一样大D 、无法确定2、体积相等实心铁块和木块,投入水中静止（水足够多）时所受的浮力(）A. 铁块大B. 木块大C.一样大D. 无法确定3、质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（）A. 铁块大B. 木块大C. 一样大D.无法确定4、三个完全相同的实心铁球，分别在如图1 所示的水、盐水、水
6、银三种液体中静止，所受浮力分别为 F 甲、 F 乙 、 F 丙 ，下面判断正确的是（）A 、 F 甲 = F 乙 F 丙B 、 F 甲 F 乙 F 丙C、 F 甲 = F 乙 F 丙D 、 F 丙 F 甲 F 乙图 15、如图2，同一物体浸在甲液体中悬浮，浸在乙液体中漂浮。比较物体在两种液体中所受浮力F甲 和 F 乙 的大小及两种液体密度 甲 、 乙的大小，正确的是（）A.F甲 =F 乙 ， 甲 = 乙B.F甲 =F 乙 ， 甲 乙C.F甲 F 乙， 甲 = 乙D.F甲 F 乙， 甲 乙6、如图 3 所示，同一只密度计，先后放入密度为A 和 B的两种液体中， 静止时如图 ,密度计受到浮图 2力
7、 ，两液体的密度AB实验探究题图 31 、某实验小组 ,在探究浮力大小跟哪些因素有关的实验中,做了四次实验。将一铝块挂在弹簧测力计上 ,第一次在空气中称出铝块重力；第二次使铝块的一半浸在水中；第三次使铝块浸没在水中；第四次使铝块浸没在酒精中。各次的弹簧测力计示数如图4 所示。图 4（ 1）比较第一次和第二次实验可知，铝块受到的浮力为牛；（ 2）比较第一次和第三次实验可知，铝块受到的浮力为牛；（ 3）比较第二次和第三次实验可知，在同种液体中，物体受到的浮力大小跟_有关。（ 4）比较第三次和第四次实验你得出的结论是：2、观察如图5 所示的实验步骤，你认为它是验证_ 的实验，并回答下列问题:(1)
8、由 A 、 B 两次实验可得 _ 。 (2)由 A 、 B 、C 三次实验可得 _ 。(3) 由 B、 D 两次实验得出结论：_ 。图 5展示评价3：学生回答教师矫正评价学习活动4：根据学习目标，反思自己的学习效果，并在小组内交流自己的疑问。提高练习1、有一木块，放入水中时有25 的体积露出水面，放入某种液体中有3 4 体积没入液体中，求木块和液体的密度？2、有一金属球，在空气中称重为 14.7 牛，浸没在水中时，弹簧测力计示数为 4.9 牛，已知金属的密度为 2000 千克 / 米 3，这金属球是实心还是空心的？3、中国在海军装备现代化的进程中，已拥有世界最先进的核潜艇如图 6 为某种型号的
9、导弹型核潜艇， 该艇水上排水量为 16600吨，水下排水量为 18700 吨艇长 170.7m、艇宽 12.8m下潜深度可达 300m（ 1 ）它在水下航行时所受浮力是多少？（2）它在水面航行时露出水面的体积是多少？（海水密度近似取作 水 =1.0 33图 610 kg/m ， g 取 10N/kg ）。十、（中考链接）漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积；规 律四 ：漂 浮物 体浸 入液 体的 体积 是它 总体 积的 几分 之几 ，物 体密 度就 是液 体密 度的；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。