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1、第 2 节欧姆定律【学习目标】1 、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。2 、知道控制变量法在本实验中的具体应用。3 、理解欧姆定律的意义和应用条件。【学习重点】 理解欧姆定律的意义和应用条件。【学习难点】 通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。【预习检测】人们使用电与电流产生的各种效应有关，如、等。【共同探究】1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设： （1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。电流会不会也跟着增大呢？（ 2）电阻对电流有阻碍作用， 那么增大导体的电阻， 通过导体的电流是否会减小？ （ 3）通过这两个问题猜想
2、电流与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？3、制定计划与设计实验：(1) 保持不变，改变研究、保持不变，改变研究与的关系。器材：电路：根据图15-9 提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。与的关系；共七件。4、进行实验与收集证据：（ 1）研究电流与电压关系1.在本实验中，保持电路中不变，改变，观察改变，这种研究物理问题的方法叫。2. 按照电路图连接实物图时要注意将开关。连接好电路， 闭合开关前， 应将滑动变阻器移到，实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变R 两端的，并记录对应的电流表示数填入下面表格。3. 表一 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化实验次序电压 V/V电阻 R/ 电流
3、 I /A图像12U=34.本实验中滑动变阻器的作用是。（ 2）研究电流与电阻的关系：1.本实验应保持不变 ，改变，分析与的关系。2.更换定值电阻R 的阻值，通过移动，使保持不变，记录三次示数。3.实验时若将5 电阻换成10 后下一步的操作应是：。4. 表二 保持电阻不变时，研究电流随电压的变化实验次序电阻 R/ 电压 V/V电流 I /A图像12R=35. 本实验中滑动变阻器的作用是。5、分析与论证对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。总结归纳： 保持电阻不变时， 电流跟电压成关系。保持电压不变时，电流跟电阻成关系。6、我参与
4、，我快乐1. 图中是 根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是_ 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_ 。( 选填“甲” 或“乙” )2.在探究欧姆定律的实验中，小东测得如下表中的数据，以第_次的数据可得到电阻一定时，电流和电压成_ ；以第 2 、 3、 4次的数据可以得到的结果是。R/3. 某同学做验证欧姆定律实验时，得到两组数据：分析表（一）数据可得：。分析表（二）数据可数。4. 为了探究“电流与哪些因素有关”，9 年级（ 4）班的吴琳同学猜想：电流与电压有关；电流与电阻有关。同时，她设计出实验的电路图如图所示。(1)请你根据她的电路图连接图中各元件；(2)某次探究中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要探究她的猜想_( 选填“”或“”)。所得出的结论是：保持_不变时，电流跟 _ 。(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。