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1、孔子的趣事典故孔子行礼传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天， 乌云滚滚， 寒风嗖嗖， 落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。 这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：“孩子，歇一会儿吧！ ”“好啊！”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆 （当时行礼用的器具） ，不声不响地出了屋门。母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。”孔丘一脸正色地回答： “不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！ ” “你行大礼干什么呢？”母亲问他。“如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。 ” 母亲听了孔丘的
2、话，惊讶的说不出话来。在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。评赎奴隶当时在春秋时代， 鲁国有个规定， 凡是到国外旅行去， 看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报账，国库照付。孔子有一个学生，真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了， 就把他赎出来。赎出来以后， 他没到国库去报账， 别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人， 又不去报账， 这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法， 实际上妨碍了更多的奴隶被赎出来。 这个人回来后没有去报账， 将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想
3、赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报账，别人就要议论：以前某某人不报账，你去报账，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。落水救人有一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救，所以要看客观的效果。孔子学琴孔子在学习方面是很虚心，尤为刻苦。有一次孔子随师襄子学鼓琴。曲名是文王操。孔子苦苦的练了很多日子，师襄子说：“可以了。”，孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。 ”又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”可是孔子仍说： “不可以，未得其志。 ”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲，于是，反复的钻研， 体会琴曲的内涵直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。他的精神深深的感动了师襄子，直到现在，孔子的名言“学而不厌，诲人不倦”仍是我们的座右铭。