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1、地面上的植物 （第 1 课时）教学目标1描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性；2能够识别一些典型的植物；3通过描述各种植物的特点，提升观察、表述能力；4通过比较植物之间的差异，提升分析和综合能力；5通过观察活动，养成严谨的科学态度；6了解植物所具有的作用，形成对地面上各类植物的保护意识。教学重难点【教学重点】1描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性；2能够识别一些典型的植物。【教学难点】1描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性；2能够识别一些典型的植物。课前准备教师准备：多媒体课件，观察植物所用的器具。学生准备：预习本节内容。教学过程一、导入新课【教师】播
2、放视频：【生物世界】地面上的植物，讲述：地面上生活多种多样的植物，今天我们就一起来了解以下它们吧！二、讲授新课（一）形形色色的植物【教师 】展示教材中形形色色植物的图片，组织学生对其名称进行竞答，对某些植物有了解的学生尝试介绍这些植物的生活习性。【学生】观察图片，回答。【教师】做补充介绍。1 察校园里的植物【教 】 件展示校园植物 片， 述： 校园里也生活着 多多形 各异的植物，有高大的 木，有低矮的灌木；有的茎直立挺拔，有的茎攀援 ；有的叶片 大，有的叶片狭窄 ， 些植物你能 几种？能 出它 的特点 ？【学生】 察 片， 出 中植物的名称和特点。【教 】 了更好地了解 些生物，我 一起去校园
3、里 察它 吧！（ 1）制 察 划明确 察目的，确定 察范 ，运用科学 察方法，做好 察 划。【教 】 察 我 要注意哪些 ？【 生共同小 】有 划、按 序 行 察；如遇到不 的植物，要虚心向老 和园 教。 也可以先 特征和生 境， 老 同意少量采集 本， 完 后在老 指 下 或 料再完成 ；要如 做好 察 ， 行 要 真、 事求是， 特征 要抓住特点； 内 之 要善于 合作， 共同完成任 ； 活 要有 律性、 性， 校园里的一草一木。【教 】 察 我 可以借助于哪些工具？【 生共同小 】 、笔、卷尺、放大 、相机、 本袋等。（ 2） 察 表校园植物 察 表主要特征其他 号植物名称生 境茎叶花果
4、 种子12（ 3）以小 位交流 察 表，再次完善 察 划和 表。（ 4） 地 察【教 】指 学生以小 位， 校园的一个地点 行 察。【教 】要求学生 其中一种常 的植物， 它的形 （根、茎、叶、花、果 、种子等器官） 和所生活的 境等 行适当的描述。可以将它画出来或用相机拍成照片，以便与同学交流。（ 5）交流与展示【学生】分组展示小组的观察成果。【教师】组织学生讨论交流： （ 1）在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它们之间有哪些相似的地方？（2）不结果实的植物都很矮小吗？（ 3）树荫、墙角下的植物有什么特点？【学生】根据观察结果，回答。2拓展延伸（ 1）认养一棵树【教师】指导学生查阅资料，进一步认识校园植物的名称、形态特征、生长习性、用途，选择一种最喜爱的植物认养， 并为它制作“身份证”和“养护卡”， 让更多的师生了解、 爱护校园植物。（ 2）设计家庭绿化方案【教师】建议学生根据家庭的实际情况，既要考虑植物赏花、观叶、品香、美化等功能，更要根据庭院、客厅、卧室、书房、卫生间等布局的采光、湿度等环境条件，选择适宜的植物进行布置， 充分展示大家的想象力和创造性。 组织展览和评比： 哪些方案能让家更美丽？哪些方案更合理、经济？