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1、观察我们的身体教学设计 观察我们的身体教学设计 由大文斗会员“志欢纤”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。观察我们的身体教学设计作为一名优秀的工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是收集整理的观察我们的身体教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标：1、引导学生通过看、画、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。2、知道我们身体由头部、颈部、躯干、四肢四个部分组成，并且人身体的外形是左右对称的。3、通过探究，了解在我们的皮肤下面隐藏着肌肉、韧带、骨骼等。4、引导学生在探究活动中学会
2、与同桌合作完成学_任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。教学重点：引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。教学难点：通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的结构。教学准备：大纸板、多媒体课件、课本插图等等。预_要求：收集关于人体方面的资料，初步了解我们身体的特点。教学过程：一、导入新课1、同学们，我们以前上的科学课都是研究动物、植物以及周围的环境，那么大家有没有注意过自己呢2、学生说一说自己和他人一样以及不一样的地方。3、教师引导：是的，我们作为同一个物种，身体的基本结构都是一样的，可是，我们作为一个个体，又有自己不一样的地方。三、探索(一)看-了解身体
3、的组成1、教师引导：同学们，我们的身体是由哪些部分组成的呢4、教师指一名学生上讲台，用纸板挡住他的半边身体，然后请另一名同学上讲台用粉笔画出这名同学另一半身体的轮廓，其他同学认真观看，看看这名同学画的对不对可以摸一摸自己的，再摸一摸同小组其他同学的。摸完之后，再交流交流自己的收获。3、同小组同学合作进行本次探究活动。4、全班交流，教师相机引导并小结：同学们，通过刚才摸的活动，我们发现在我们的皮肤下面，还有肌肉、韧带以及骨头。相对而言肌肉、韧带比较柔软，而骨头就比较坚硬。(四)听-人的身体发出的声音1、教师提出要求：同学们，下面请大家竖着耳朵，贴着同桌的腹部或者背部仔细的听一听，看看能听到什么声
4、音。并想一想，这是人体什么部位发出的声音。2、同小组同学合作进行此项活动，听一听我们身体里发出的声音。教师巡视，了解学生活动情况并提醒学生注意，耳朵一定要贴着同学的腹部或者背部，认真仔细的听，同小组的其他同学不要干扰。3、全班交流，学生说一说自己听到了什么声音4、教师相机引导并小结：刚刚同学们通过听的方式，听到了我们身体里面发出的声音，有肠胃蠕动发出的咕噜咕噜的声音，有肺部呼吸发出的呼呼的声音，还有我们心脏跳动时发出的咚咚的声音。当然，我们身体的其他部位也会发出声音，有时候我们要借助特别的仪器才能听到我们身体发出的声音。四、课堂研讨1、同学们，刚刚我们通过探究活动初步了解了我们的身体。大家回忆一下，我们用了几种方法来观察身体，通过这几种方法，我们了解了我们身体的哪些方面的知识有兴趣的同学课后可以去查找人体结构图，联系我们观察中的发现，认一认人体结构图。观察我们的身体教学设计如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他观察我们的身体教学设计。我们的身体会移动中班教案我们的身体本领大幼儿园教案观察物体三教学设计最好的我们观后感画画我们的学校教学设计（共3篇）