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1、九级冀教版英语教学工作总结（共8篇） 第1篇：冀教版六级英语下教学工作总结冀教版六年级英语下教学工作总结本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为从事小学六年级英语教学的我，通过自己事先对小学英语教材的学_，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。一、学_课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我了解了英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语
2、教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺
3、开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学_，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学_英语
4、的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学_兴趣，让学生融洽在学_英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学_获取新知过程，培养他们学_英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学_新知的同时，还适时对他们进行思想。3、游戏活
5、动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学_环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学_兴趣。4、通过听，复_新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练_。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学_、表演时及时给予示范和指导，让
6、学生充分体验到成功的喜悦，体会到学_英语的乐趣。这样既复_了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要求教师继续不断的深入开发新的教学方法，深入钻研教材，多读书、多看报、
7、多上网学_，利用一切可能的条件，不断的充实自己、积累资料、研究教学，才能让英语的教学成绩百尺竿头，更进一步。第2篇：冀教版六级上册英语教学工作总结学年度第一学期六年级英语教学工作总结本学期是我教学以来第一次带六年级英语，满怀着对六年级英语的好奇以及我所带学生的向往，为期一学期的教学工作展开了紧锣密布的构想，为此，我是这样进行英语教学工作的。首先，就课文教学方面，本册书有四个单元，我积极的做好了对每一课进行课前预_检查的_惯，对每位同学的课前预_状况进行了深入的了解。就我个人而言，对课文进行详细的课前备课以及丰富的知识拓展，课后进行温故而知新可以为师矣，每课学完之后对学生的练_进行检测测试，从而
8、真正了解学生的学_程度以及对英语学_的兴趣。 其次，单元检测是一项必做的事情，通过单元检测，能够真正了解学生这一单元对学生所学课文的掌握情况，并且将单元检测进行细致充分的讲解，在讲解的过程当中，如果遇到学生普遍存在的错误情况，我将进行再次举例，进行细致的讲解及知识点的梳理，让学生真正做到学有所用。 再次，对于学生比较薄弱的口语和听力环节，听力我采用的方法是下载app到手机上，然后点开听大练_册上面的听力材料，让学生真正用耳朵去听美式或英式英语，无论是课堂上还是课下，我都坚持让学生用手机使用APP点开听每课的听力材料，单元检测的时候，我也会使用一起作业APP软件制作听力材料，让学生真正熟悉英式或
9、美式英语，还采用了课前结对子提问的方式让学生真正将耳朵打开熟练自己的听力。就口语方面，我主要采用的是老师问学生答，以及学生互问互答的方式，还有就是创设情境让学生进行口语练_，当有写作题目的时候，我让学生先思考几分钟，然后让他们口头表述，以提高他们的口语表达能力，平时在下课之后，我们也会用英语跟同学相互交流，总之，就学生的薄弱环节为主，让学生在兴趣与乐趣当中学_。就抓差扶优而言，每周坚持对帮扶学生进行一帮一的辅导，典型性的题进行细致的讲解。就学生的单词、句子、短语以及课文的背诵进行抽查和听写。就青教培养方面，主动跟我的师傅结对子每周在开教研活动的时候，跟他沟通我们本月应该实施的措施是什么，应该如
10、何让学生做到有效学_，真正掌握所学知识，并且写出了自己本学期的青教收获及反思，让自己也取得英语教学方面的进步。总之，在这四个多月当中，始终坚持关注每一位学生，关爱每一位学生，让学生在快乐中学_，在快乐成长中，不断拓展自己的英语课内外知识以及英语学_的方法，让学生和自己在这充实的四个月当中结束自己的英语教学。红花铺镇中心小学年1月8日第3篇：新版冀教版九年级英语教案Leon1.Whats wrong,Danny.学_难点：掌握重要句型。 学_过程：一、导入： Discu the following questions: When you dont feel well .what do you u
11、sually do二、自学指导：Listening:Listen to the tape and find the answers to the questions:1、What is wrong with the woman3、What advice did the man give to the woman2、What does Danny regret doing 4.Why does Dr.Ling ask Danny to stay in the hospital Worst 是bad/ill/badly的最高级。 知识点二：It is 3:00 a.m.Danny wakes up
12、 his parents. Wake up 意思是“醒来，叫醒某人”Eg；When he is sleeping .Dont wake him up.知识点三：You are sick ,arent you He isnt a good boy, is he2、What do you do when you have a toothache二、自学指导： Reading: Read the leon and write true or false.1、Wang Mei was scared to see the dentist.( )2、Wang Mei showed great intere
13、st in everything at the dentists office.( 3.Dr.Hu ask Wang Mei to watch TV while she worked.( ) Dr.Hu was kind and good at fixing teeth.( ) 5.Wang Meis mum told her an old Ruian story on the way home.( ) Finish the task in cla orally.精讲板书: 知识点一：be afraid of +n./doing.Eg; He is afraid of dogs . He is
14、 scared of dogs. He is afraid of going home in the evening.知识点二： It is difficult to do sth.Eg; It is difficult for him to learn English. It is +adj.+to do sth. It is +adj.+ for sb。+to do sth.知识点三：.on the way to On the way to school, on the way to +名词 On the way home.On the way +副词）知识点四：.have no choi
15、ce but to do Eg; I have no choice but to go with her.板书：教后记Leon 3.Good Food,Good Health备课时间：年 月 日授课时间：年 月 日学_目标：1、能够掌握课标要求的“四会”词汇；potato, salad, tomato, cheese, butter2、We must eat healthy and keep healthy.3、理解课文意思并能回答课后的问题。4、学生分角色表演对话。学_重点：3、了解课文中的相关的单词和短语。4、重要句型。1.Bread,noodles and rice all grain
16、foods.Breakfast cereal is also made of different gra.2.They help you grow and stay healthy.3.Salads are very popular in Western countries.4.Your body needs calcium to stay healthy.学_难点：掌握重要句型和重要短语。 学_过程：一、导入： Discu the following questions: What foods do you eat every day二、自学指导： 1.Reading: Read the d
17、ialogue and choose the food words from the text._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Gra fruits and vegetables protein foods calcium foods 2.Read the text in details and finish the exercises.: 1).Bread, noodles and rice are made from _.2) _and _are very good source of _, _ and _.3)._ _ are made from pota
18、toes.4).Salad is made of _ _.5).Many people think that only meat and chicken have _.6)._ makes your bones and teeth strong.精讲板书: 知识点一：.Bread,noodles and rice all grain foods.Breakfast cereal is also made of different gra. All both,whole的区别。Both 指两个人或物，而all指三个以上的人或物。 Whole 前要加限定词the . Eg； Both of us
19、want to go. All of us shoud work hard. All my life , all the world, my whole life,the whole world.知识点二：They help you grow and stay healthy.Stay healthy =keep healthy. Health n.healthy adj. Eg; You shoud keep healthy. Health is very important to the everyone.知识点三： Salads are very popular in Western c
20、ountries.be popular 流行。 East n.eastern adj. South n.southern.Adj. West n.western adj. North n.northern adj.Homework.Finish off the activity book. 板书：教后记：第4篇：冀教版七级英语教学计划冀教版七年级英语上册教学计划本学期我任七年级英语课，有的学生来自不同的学校，各校英语课的重视程度不同，学生达到的水平不一样，刚进校门就层次分明。这对我来说是新的挑战，另外，这套七年级教材我又是第一次任教，为此，我制定了如下教学计划：一、以课标为依据，整体分析教材，
21、把握好教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量二、坚持课前才艺展示，调动学生的积极性，培养学生学英语、用英语的能力。三、鼓励学生闯过单词关，举行两次较为正规的年级单词竞赛。在班里形成浓厚的学_氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。四、充分利用现代教学技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学_渠道，改进学生学_方式，提高教学效果。五、关注后进生，让他们在小进步、小转变中体味学_的快乐，树立学_的自信心，尽快成长、进步。六、课程安排及教学进度：第1周：音标教学第23周：Unit 1 School and Numbers 第45周：Unit 2 Colou
22、rs and Clothes 第67周：Unit 3 Body and Feelings 第89周：Unit 4 Food and Restaurants 第10周：期中复_第1112周：Unit 5 Family and Home 第1314周：Unit 6 Lets Go! 第1516周：Unit 7 Days and Months 第1718周：Unit 8 My Country and English-speaking Countries 第19期末：期末复_及期末测试总结。七年级上册新目标英语教学计划、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关
23、注每个学生的情感，激发他们学_英语的兴趣，帮助他们建立学_的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学_策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学_兴趣和自主学_能力发展的评价体系。_英语，让学生成为总之，让学生在使用英语中学Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学_生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和
24、学_英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。另外，所教班的学生在情感态度,学_策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学_英语的目的，没有真正认识到学_英语的目的在于交流；有些同学在学_中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学_惯，不能做好课前预_
25、课后复_，学_没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的感。2、每天记5个生词，2个常用句子或_语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学_实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学_氛围，培养学生健康向上的人
26、格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学_的快乐，树立学_的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力:要求学生背诵并默写，培养语8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学_和使用英语，完成学_任务。9、加强对学生学_策略的指导，为他们终身学_奠定基础。10、要充分利用现代技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学_渠道，改进学生学_
27、方式，提高教学效果。课程安排及教学进度：第一周第四周：学_STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标第五周第六周：Unit 1-Unit 2 第七周第八周Unit 3-Unit 4 第九周第十周Unit5-Unit 6 第十一周Review Unit 1-Unit 6阶段性检测阶段性检测阶段性检测复_迎接期中考试阶段性检测第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 第十四周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测第_周第_周Review Unit 7-Unit 12复_迎接期末考试第5篇：冀教版七级英语教学计
28、划冀教版七年级英语教学计划本学期我任七（1）班英语课(注：因有其它事，只教一个班），今年的新生有其历史的特殊性：并校后的第一届，学生来自七所小学，各校英语课的重视程度不同，学生达到的水平不一样，刚进校门就层次分明。这对我来说是新的挑战，另外，这套七年级教材我又是第一次任教，为此，我制定了如下教学计划：一、以课标为依据，整体分析教材，把握好教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量二、坚持课前才艺展示，调动学生的积极性，培养学生学英语、用英语的能力。三、鼓励学生闯过单词关，举行两次较为正规的年级单词竞赛。在班里形成浓厚的学_氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。四、充分利用现代教学技术，利用计
29、算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学_渠道，改进学生学_方式，提高教学效果。五、关注后进生，让他们在小进步、小转变中体味学_的快乐，树立学_的自信心，尽快成长、进步。六、课程安排及教学进度：第1周：音标教学第23周：Unit 1 School and Numbers第45周：Unit 2 Colours and Clothes第67周：Unit 3 Body and Feelings第89周：Unit 4 Food and Restaurants第10周：期中复_第1112周：Unit 5 Family and Home第1314周：Unit 6 Lets Go
30、!第1516周：Unit 7 Days and Months第1718周：Unit 8 My Country and English-speaking Countries第19期末：期末复_及期末测试总结。七年级上册新目标英语教学计划、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学_英语的兴趣，帮助他们建立学_的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学_策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，
31、让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学_兴趣和自主学_能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学_英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学_生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学_英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单
32、词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。另外，所教班的学生在情感态度,学_策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学_英语的目的，没有真正认识到学_英语的目的在于交流；有些同学在学_中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学_惯，不能做好课前预_课后复_，学_没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累； 、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子
33、或_语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学_实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学_氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学_的快乐，树立学_的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中
34、根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学_和使用英语，完成学_任务。9、加强对学生学_策略的指导，为他们终身学_奠定基础。 10、要充分利用现代技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学_渠道，改进学生学_方式，提高教学效果。 课程安排及教学进度：第一周第四周：学_STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标第五周第六周：Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第七周第八周Unit 3-Unit 4阶段性检测 第九周第十周Unit5-Unit 6 阶
35、段性检测第十一周Review Unit 1-Unit 6复_迎接期中考试 第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测 第十四周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测第_周第_周Review Unit 7-Unit 12 复_迎接期末考试第6篇：冀教版七级英语教学计划七年级上学期英语教学工作计划宣化县第二中学 于紫英本学期我任七年级英语课，我校七年级新生有其特殊性：学生来自各县，基础有高有底，各县各校英语课的重视程度不同，学生达到的水平不一样。虽然学生都在各自的小学接触过英语，但是，对于这本链接三年级起点的教科书还
36、是存在一定的接收困难。这套七年级教材我又是第一次任教，为此，我制定了如下教学计划： 、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学_英语的兴趣，帮助他们建立学_的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学_策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学_兴趣和自主学
37、_能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学_英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学_生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学_英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。另外，所教班的学生在情感态度,学_策略方面还存在诸多需要进一步解决的问
38、题。例如：很多学生不能明确学_英语的目的，没有真正认识到学_英语的目的在于交流；有些同学在学_中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学_惯，不能做好课前预_课后复_，学_没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累； 、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2 2、每天记5个生词，2个常用句子或_语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形
39、成性评价制度：对英语学_实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学_氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学_的快乐，树立学_的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学_和使用英语，完成学_任务。9、
40、加强对学生学_策略的指导，为他们终身学_奠定基础。10、要充分利用现代技术，利用计算机和多媒体教3 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学_渠道，改进学生学_方式，提高教学效果。 课程安排及教学进度：第一周第四周：学_STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标第五周第六周：Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第七周第八周Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第九周第十周Unit5-Unit 6 阶段性检测第十一周Review Unit 1-Unit 6 复_迎接期中考试 第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测 第十四周第十五周Unit
41、9-unit 10 阶段性检测 第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第_周第_周Review Unit 7-Unit 12 复_迎接期末考试4第7篇：九级学第一学期冀教版英语教学工作计划4九年级学年第一学期冀教版英语教学工作计划4九年级学年第一学期冀教版英语教学工作计划4提要：九年级英语是河北出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练九年级学年第一学期冀教版英语教学工作计划4一、教学目标培养学生优良的英语学_兴趣、_惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学_惯，提高、发展自主学_的能力，形成有效的学_策略；使学生掌握一定的语言
42、基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学_，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和_惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培养学生学_英语的兴趣，继续培养学_英语的学_惯，要很好地完成本学期的教学学_任务，重视阅读能力的培养，在实际工作中把做好学生思想工作放在学科的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、教材分析九年级英语是河北出版社出版的冀
43、教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学_惯，掌握学_外语的基本方法；为进一步学_和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学_英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学_和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预_，自学能力。2、词汇教学本册课本所要学_、掌握的单词约400个，另有固定搭配和_惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：不定代词、动词
44、过去完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。4、阅读教学 是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四、学情分析从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学_氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英
45、语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学_兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。初三阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加
46、大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练_：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。、阅读训练1读材料题目2让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3当学生找到答案时，鼓励他们回答4再细读一遍，进一步理解5对于生词何_惯用语，让学生推测6学生间的讨论7加强阅读训练，培养阅读能力、语法教学教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。、其他方法、措施六、教学进度本书为初三全年级用书，共15单元，每单元
47、后都有一篇阅读，外加两个复_单元，依据上年度中山市的教学进度。本学期具体安排如下：第一周unit1 Howdoyoustudyforatest第五周unit5 Itmustbelongtocarla.第六周unit6 IlikemusicthatIcandanceto.第七周Reviewofunits1-5Revision -3第八周 Revision 4-5第九周 mid-termexam第十周 unit7 wherewouldyouliketovisit第十三周 unit10 BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.第十四周Revision 6-10第十五周unit11couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?mainlyrevision2第十六周Revision units7-8第十七周Revision uni