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1、幼儿园手偶教学工作总结（共3篇） 第1篇：幼儿园大班教案动物手偶大班教案动物手偶适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养按次序认真操作的良好_惯，让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法，通过自制与表演，体会成功的快乐，快来看看幼儿园大班动物手偶教案吧。教学目的：1、让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法2、培养幼儿按次序认真操作的良好_惯。3、通过自制与表演，体会成功的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。教学准备：1、卡纸、彩笔、双面胶，范例指偶娃娃 。2、正方形长方形卡纸每幼儿两张。教学过程：教师手拿纸偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：七彩班的小朋友你们好。我是丁丁，我是
2、被被我们是好朋友我们都是听话的好宝宝，懂礼貌讲卫生，爱学_ 爱劳动样样我都争第一 。我想和你们做 朋友，不过要请小朋友 先做一个和我一样帅的娃娃才可以。师：小朋友你们想和指偶娃娃作朋友吗？幼儿 答那老师现在就教你们做纸偶。教师示范制作方法：1、在卡纸上正方形画出娃娃图形2、线剪下娃娃头部造形3、用彩笔添画眉毛、头发、眼睛、鼻 子、嘴巴可以画出不同的表情 4、准备另一张卡纸长方形卷成 与手指粗细差不多的纸筒 。5、把娃娃头粘贴在纸筒上边完成。请幼儿为指偶娃娃添画，编故事老师记录，锻炼孩子动手能力和语言表达能力 ，发挥孩子想象力。延伸：请幼儿回家根据 作纸偶娃娃的方法在做一个动物指偶并模仿其声音、
3、行走的姿势，自编儿歌 ，回到幼儿园讲给小朋友听。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。第2篇：幼儿园小班教案娃娃手偶小班教案娃娃手偶适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学_利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃，培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣，发展幼儿的创造性思维和动手制作能力，快来看看幼儿园小班娃娃手偶教案吧。活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学_利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、发展幼儿的创造性思维
4、和动手制作能力。4、感受作品的美感。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、教师的教具：制作好的娃娃两个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀。活动过程：1、介绍手偶娃娃，激发兴趣老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。3、手偶娃娃会向别人介绍自己，真能干。你们想制作一对这样的手偶娃娃吗？4、老师介绍制作方法：（1）将手偶纸卡1和2分别取下。（2）沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。（3）将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧5、介绍
5、制作材料：纸卡 浆糊6、幼儿开始制作，教师巡回指导。展示评价：1、幼儿向老师介绍自己的作品。师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让手偶娃娃介绍一下自己吧。2、欣赏同伴的作品，学_评价。师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音响亮又说得好呢？让幼儿说出自己认为还好的介绍。3、幼儿和手偶娃娃一起做游戏，在音乐声中结束活动。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。第3篇：小班活动教学设计玩手偶小班活动教学设计玩手偶设计思路：活动玩手偶是结合了小班的主题“有用的小手”设计的集体活动，小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具，小
6、班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过此活动欲培养幼儿简单的扮演能力，激发幼儿用手偶做载体自由创编对话，在以后的区域活动中还能进一步培养小朋友自编自演故事的能力。活动目标：1、尝试用手偶扮演，乐意用语言表达手偶的动作。2、体验与同伴一起游戏的快乐。准备：1、人手一只手偶。2、音乐：找朋友。活动过程：一、介绍手偶（一）、今天老师带来了许多玩具朋友，看看他们是谁？我们一起来认识一下。（二）、这些玩具朋友有个一起的名字叫手偶这些手偶的身体软软的，只能躺着，不会说话，不会动。手偶也想和我们小朋友一样会说话会扮演，他们想找一个喜欢他们、愿意协助他们的朋友，使他们的头、手、身体和小朋友一样都动起来。二、尝
7、试手偶的操作方式和简单的动作（一）、请每个幼儿选一个喜欢的手偶，试一试怎样帮它的头、两只手都动起来。（二）、请幼儿在集体面前介绍自身的方法。（三）、教师介绍自身的操作方式1、尝试用手偶扮演儿歌我们一起来让手偶动起来“欢迎欢迎，拍拍手”“你好你好，点点头”“跳一跳。转一转”“再见再见，摆摆手”。（幼儿跟学两遍，要求手和嘴一起配合起来）2、你也可以试试这个方法，动起来方便吗？（幼儿再次尝试）三、用手偶跳朋友舞（一）、教师示范扮演朋友舞（左右手各套一个手偶）跳找朋友舞（二）、放朋友舞的音乐教师示范跳两遍（三）、幼儿找身边的一个手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了谁说你的朋友啊？）（四）、我们的朋友真多啊，我们一起去找找外面的朋友一起跳舞。幼儿园幼儿园教学工作总结（共9篇）幼儿园教学工作总结幼儿园教教学工作总结幼儿园剪纸教学工作总结（共3篇）幼儿园见_教学工作总结（共3篇）