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1、第十二章 简单机械单元复习第二课时机械效率一复习目标（一）知识与技能1 在滑轮组和斜面中能了解有用功，额外功，总功W有2 理解机械效率的概念，会利用公式_W总进行一般的计算3 理解测量滑轮组 ( 或其他简单机械 ) 的机械效率的实验原理； 能对测量过程作出正确说明，以及得出正确的结论等.（二）过程与方法通过具体的事例分析培养学生的分析，总结能力。（三）情感态度与价值观：1 让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，培养学生用机械效率来评价机械的意识和能力。2 通过测量机械效率的学习，从而体会提高机械效率的重要性，培养学生的学习积极性。二教学重点1 能进行滑轮组和斜面机械效率的相关计算2 滑轮组
2、机械效率的测量及影响滑轮组机械效率的因素三教学难点1 滑轮组及变式滑轮组机械效率的相关计算2 测量滑轮组的机械效率四 复习过程（一）知识梳理1 有用功：在工作时，人们必需要做的功；额外功：在工作时，对人们无实用价值而又不得不做的功。 使用机械时，人们对机械做的功是_功，机械克服有用阻力做的功是_功。总功：有用功和额外功之和。W有2机械效率： 有用功与总功的比值叫 _机械效率 _，公式 _W总_。它没有单位，其大小总是 _小于 _( 填“大于”或“小于” )1 。3提 高 机 械 效 率 的 方 法 ： 影 响 机 械 效 率 的 因 素 有_ 、 _ ， 提 高 机 械 效 率 的 方 法 ：
3、 _使机械更合理轻巧；经常保养润滑。4常见几种简单机械的机械效率种类杠杆斜面滑轮非理想情况(考虑机械自重及摩考虑 G，不考虑绳重与摩擦，GhGh动擦) FsFLW Gh动额1物G动Fn(G)G物hG物G物FsnFG物G动考虑 G 动、绳重与摩擦G物hG物 Fs nF（二）考点透析1 与机械效率有关的计算【例 1】(2014 ，内江 ) 如图所示，用滑轮组提升一重物，物体质量为 500 g ，钩码在 4 s 内被匀速提升了2 cm，已知弹簧测力计的拉力为2.5 N ，则提升重物的过程中，拉力 F 的平均功率为 _W，滑轮组的机械效率为_%。(g 10N/kg)【变式题】 ( 潍坊中考 ) 如图所
4、示，用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，每个滑轮重为30 N。用这个滑轮组把重 300 N的物体匀速提升 2 m，不计绳重及摩擦，则拉力 F 的大小是_N，滑轮组的机械效率为_。【例 2】(2016 乐山 ) 如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面 F 200 N 的推力，将质量为 30 kg 的物体在 5 s 时间内匀速推到 1 m 高的平台上，斜面长 s2 m(g 取 10 N/kg) 则( )A推力的功率为40 WB斜面的机械效率为75%C推力做的总功300 JD斜面对物体的摩擦力100 N2、测滑轮组的机械效率1实验方法：控制变量法。W有GhG2实验原理： W总 FsnF。3测量滑轮组
5、的机械效率时，可以不用刻度尺，用弹簧测力计拉滑轮组对物体进行匀速拉动。 有用功为提高物体时所做的功，总功为拉力 F 所做的功，额外功为克服动滑轮和绳重所做的功和克服摩擦所做的功之和。提高滑轮组的机械效率应设法增大 G或减小 F。例 3（三）常见易错现象不能正确区分有用功和额外功 ( 为了达到目的所做的功是有用功；对人们没有用但又不得不做的功是额外功 ) ；不能正确区分机械效率与功率 ( 功率表示机械做功的快慢，功率大表示机械做功快，机械效率表示机械对总功利用率的高低， 效率高表示机械对总功的利用率高 ) ；认为机械的机械效率固定不变 ( 滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳与滑轮间的摩擦、提升物体
6、的重力有关 ) 。下列说法正确的是 ()A机械效率越高的机械做功越快B机械效率越高的机械做功越多C功率越大的机械做功越快D功率越大的机械做功越多如图所示，用滑轮组将物块从位置A 匀速拉到位置 B，请在图中画出最省力的绕线方法；物块移动的距离为_cm；若此时绳自由端所用拉力为 10 N，物块受到的摩擦力为18 N，滑轮组的机械效率为_.（四）课堂小结1 机械效率有关的计算2 测滑轮组的机械效率（五）板书（六）作业布置：有效课堂课后反思（三）真题体验11如图所示的起重机将重为6103 N 的货物匀速提升10 m，它的电动机做的功为1.25 105 J ，起重机匀速提升货物做的有用功为_J，机械效率
7、为 _。对于实际机械，机械效率总小于 100%的原因是2如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法正确的是 ()A使用这个滑轮可以省功B使用这个滑轮可以省距离C拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高D把物体拉起得越高，滑轮的机械效率越高3(2013 ，安徽 ) 某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲所示 ) ，再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。(1) 图甲中弹簧测力计的示数为 _N。(2) 图乙中，为了测量绳子自由端的拉力 F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数， B 同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 _( 选填“ A”或“ B”) 同学的方法。(3) 按照正确的测量方法，测出的拉力 F 与钩码所受重力 G的大小关系为 F_(选填“”“”或“” )G。(4) 实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了4如图所示，用500 N的拉力，将重1200 N的木箱匀速提升1.5 m，所用的时间为 30 s 。(1) 拉力所做的有用功是多少？(2) 拉力的功率是多少？(3) 滑轮组的机械效率是多少？5如图所示，小明将重300 N 的木箱沿长 5 m、高 2 m 的斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为150 N。求：(1) 拉力所做的功(2) 斜面的机械效率。