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1、我是家里的好帮手教学设计教学目标：1、 知识与技能：知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。2、 过程与方法：培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。3、情感态度价值观：激发学生关心父母、热爱父母的美好情感。教学重点：教育学生自己的事情自己做，并为家人做力所能及的事，为父母减轻负担。教学难点：让学生明白自己的事情自己做的重要性。教学准备：幼儿做家务事的各种图片。教学过程：一、学生交流体验；学生自由结伴交流：1、平时你在家哪些事情是自己做的？2、你会帮爸妈做些什么事情？3、爸爸妈妈是怎么评价你的？二、欣赏儿歌，理解内容：1、出示儿歌小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事
2、情都要做。我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸 的忙。爸 得笑哈哈！2、教 念儿歌， 儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？你在家里是怎么当小帮手的？3、教 再次念儿歌要求孩子 仔 听： 我帮 做了什么事情？我帮爸爸做了什么事情？你从哪里听出爸爸 很喜 小帮手的？三、引 迁移：儿歌里的小朋友帮爸 做的 些事情，你会做 ？1、播放幻灯片，教 与学生共同回 自己父母工作和做家 事的辛 ，激 学生 父母做事的愿望。2、引 学生儿 自己父母是怎 辛苦的 的，并思考自己 怎 关心爸爸 。爸爸 很早就要去上班、中午没有午休、晚上要加班3、看 本 片，并思考我 能做到 ？4、教 小 ：自己的事情自己做，不 爸爸 操心， 可以帮助他 做一些自己会做的事。四、 堂小 ： 本儿歌大脚和小脚引 学生知道，要互相关系，才能和 相 。小 ：关 家人，是我 的 。家庭成 人人平等。板书设计：我是家里的好帮手，关 家人，是我 的 。家庭成 人人平等。