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1、Unit 4 Buying New ClothesPart B 教案一、教学目标1. 知目 ：听 写 ：daughter， son， dress， shorts， cap， trousers； ：pair ， try it on ， clothes， boring， go shopping，掌握 物 用 及与衣服相关的描述方式，句型：Can I help you ? ，以及回答： Yes, I need . ；句型：They can wear , but they cantwear .2. 能力目 ：能运用所学句型与同学描述交流穿衣及 物有关情景。3. 情感目 ： 学生通 文内容的学 掌握，增
2、 学 的信心， 学生的学 趣。二、教学重难点1. 重点能运用所学句型与同学描述交流穿衣及 物有关情景。2. 点句型：Can I help you ? ，以及回答： Yes, I need . ；句型： They can wear , but they cantwear . 的理解掌握。三、教学用具多媒体教学 、 卡片。四、教学设计Step 1 warming1. 生互相 好。 ： Good morning, class! Nice to see you again.生： Good morning, *! Nice to see you, too!2. 教 同学是否喜 物呢？ 物 最喜 什么呢？
3、是不是新衣服呢？那衣服又分 哪些种 呢？3. 教 向学生 自己 物 所遇到的一些情形，以及自己最喜 的衣服。Step 2 Revision and Presentation1. 教 告 学生我 要学学如何用英 与同学描述交流穿衣及 物有关情景。2. 教 学生 自己 物 的一些有趣 ，并 自己的感受。3. 教 出示 卡片 行新 教学， 并配合肢体 作 同学 印象深刻。4. 教 播放 文内容 音， 同学 真听一遍，争取做到理解内容。5. 教 向同学 教授重点句型： Can I help you ? ； Yes, I need . ；They can wear , but they cantwear
4、 .，并通 生互 来增 学 的有效性。Step 3 Practice1. 分小 ，两人一 ，相互用重点句型 行交流。A: Can I help you ?B: Yes, I need .OrA: Boys can wear , but they cantwear .B: Yes, girls can wear , but they cantwear .2. 共同学 演唱歌曲“ Who Is Wearing a Dress Today?”，同学 比一比 唱的更好，唱的好的同学会得到 励。Step 4 Summary教 根据本 所学内容 行回 ，并 同学 本 印象最深刻的 。Step 5 Homework1. 学生抄写本 所学 ，一个五遍。2.用所学句型与父母或朋友 行交 。