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1、Module 5 SafetyUnit 10 How to stay safe教案教学内容：教育科学出版社英 （三起）五年 下册Unit 10 How to stay safe 部分内容。教学目标 (Objectives)：1.确保学生 和理解一些基本 的意 和 口 运用（ To learn the meaning and simpleusages of some words and phrases）。2.学 使用本 元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。3.鼓励学生大胆 言及表达（To encourage the students
2、 to express bravely）。4.培养学生 英 学科的 趣（To make the students interested in English learning) 。教学重点（ Key Points)：1.词汇leave school，feed animals，read the sign，walk dog ，climb the fence ，cross the road ，cross thestreet，climb trees ， play in the street ， run on the stairs2. 文 构以及 于我 的意 。在学 了 的基 上，以 体， 行主要句型的
3、学 ，根据具体情境，学会交流 ， 重句型学 ，交 意向和 外拓展 重点。- Do cross the street at the traffic lights or safety crossing.- Don t cross the road when the traffic light is red.-SheHe shouldn t情感、策略、文化意识目标1.通 本 学 了解 的用法。2.可以用本句型表达生活中的一些常 用 。教学方法：游 ，音 ，情景教学法，Pair-work 两人小 活 ，Group-work 小 活 ，多媒体 助教学。教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊
4、，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级上学期学生的要求重点是会读并且会说，敢于模仿表达， 其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。教学设计：Step1. Greeting老师与同学们互相打招呼，调节学生课堂氛围，以便更好的进行课堂教授。Step2.Warm-up/Leading （热身 /课程导入）Game(游戏环节）操练方式： 准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词， 然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越对多分越高。注意事
5、项： 每次进行游戏的单词量不宜太大，以 810 个为佳； 发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。理论依据： 利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。Step3.Presentation(呈现新课）1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT 上放映的内容，带领同学学习
6、一些新单词以及短语，如leave school ，feed animals， read the sign， walk dog ，climb the fence ，cross the road ，cross the street，climb trees，play in the street，run on the stairs等。2)每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学 。2. Sentences Learning!1)老 放映 件，PPT 会展示本 重点句型：- Do cross the street at the traffic lights or s
7、afety crossing.- Don t cross the road when the traffic light is red.-SheHe shouldn t2) 然后老 引 同学将具体情况 入句型， 一反三，学会使用此 句型。3.Conversation Part!教 立足于 本，引 学生学 。- Do cross the street at the traffic lights or safety crossing.- Don t cross the road when the traffic light is red.-SheHe shouldn t4.Short Articl
8、e Learning!教 立足于 本，引 学生 本上的短篇 文。教 向同学解 内容，并 学生反复听 ，学 模仿。5.Practice Part! 同学分小 以上 ，并向全班同学展示。Step4.拓展 ！学 吟唱 文所附短篇 歌或歌曲。最后根据学生表 行指 或表 。Step5.Homework!1. 后与同学 本 及句型！- Do cross the street at the traffic lights or safety crossing.- Don t cross the road when the traffic light is red.-SheHe shouldn t2.抄写新学的 。leave school，feed animals，read the sign，walk dog ，climb the fence ，cross the road ，cross thestreet，climb trees ， play in the street ， run on the stairs