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1、你喜欢动物吗教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（ 1）会认 12 个生字；（ 2）能正确，流利地朗读课文，并掌握基本词组的运用。2、过程与方法目标通过“找找、读读、演演、背背”的方法，在读中感悟，在读中巩固识字，在对话练习中学会词语。3、情感态度价值观目标告诉学生动物是人类的好朋友，引导学生们热爱小动物。二、教学重难点1、重点：掌握“物”、“鸽”，“麦”，“许”等基本词语和重点词语的运用。2、难点：对于重点词语的理解。三、教学方法1、讲授法（ 1）通读全文，讲解重点词语和句型；（ 2）培养同学们喜欢动物的爱好，以及有爱心。2、讨论法（ 1）例如：讨论艾力最喜欢什么动物；（ 2）讨论时，讨论
2、要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会；讨论结束时，教师进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。四、教具准备课本、多媒体课件五、课时安排1 课时六、教学过程1、读课文，讨论问题：（ 1）感知朗读：朗读全文，喜欢哪几个词组，能默写出来。（ 2）讨论问题：讨论艾力最喜欢什么动物？（ 3）知识详细：仔细阅读课文，并对词组造句，课后抄写在积累本上。动物dng w 我最喜欢小动物了。最zu 我最听话了。鸽子g zi我养了一只鸽子。它们t men它们爱吃麦子。麦子mi zi那里有很多麦子。活动hu d ng今天班级组织活动。科学k xu 我最喜欢科学了。带di最喜欢科学技术了。许多x du 我有许多笔记本。图片t pi n这张图片真好看。所有su yu这是我所有的钱。做zu 妈妈在做饭。2、课堂小结通过课文学习及字词学习， 老师可以事先准备词组卡片， 小组玩词语默写游戏， 看谁记住的多！七、板书设计讲解重点词的时候，在黑板上进行讲解。