《(2017年春季版)《赤脚足球队》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2017年春季版)《赤脚足球队》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、赤脚足球队教学设计教学要求1、知识与能力： 学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注” 等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。2、过程与方法：在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。练习有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。教学重点和难点1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。2、培养学生的观察与想象力。教学课时1 课时。教学步骤一、揭示课题1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准当的守门员？2、今天，我们学习第一课小足球赛。二、指导观察图画1、出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么
2、地方干什么。（图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。）2、指导观察顺序。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）3、指导观事小守门员和候补守门员。对小守门员我们可从哪些方面来观察？（可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。 ）请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。（在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。4、
3、指导观察观众。在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8 人）先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。5、指导观察背景。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛？（从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。）6、小结。刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意。三、范读课文刚才，我们同学观察并说了图意， 那么课文又是怎样描述图画的呢？情同学看着图听老师把课文朗读一遍。四、指导分段，概括段落大意1、请同学门轻声读课文，想想每个自然段讲了什么。2、看看课文中哪个自然段写守门员？哪些自然段写观众？想想全文可以分为几段，怎么分？讨论归纳。第一段（第一自然段 ：讲一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少观众。第二段（第二自然段） ：讲小守门员和候补守门员的样子。第三段（三一五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。3、指名分段朗读。五、学习生字。注意提醒学生“欣”是前鼻音，注意指导“磕”和套”的写法，区别“惕”与”赐”字音和字形的异同点。六、作业抄写词语，朗读课文