《Unit2I’mgoingtodothehighjump教学设计3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit2I’mgoingtodothehighjump教学设计3.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 2 I mgoing to do the high jump教学设计一、教学目标：1.能听懂，会用日常交 用 “I mgoing to do . ” “ What are you going to do? ”作出相 的回答。2.能理解听懂、会 run the 200 metres， run the 400 metres， long jump ， high jump 等 。二、教学重点难点：重点： 理解掌握 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等 的意 并懂得在 境中运用。 点：理解并懂得在日常生活中灵活运用what are you go
2、ing to do ? I am going to.等句型 行交 。三、教学准备：PPT， 音机， 卡。四、教学过程：Step 1: Warm-up （准 活 ）1.Greeting.2.游 ： Guess. Guess. You Guess. 老 表演一些关于运 的 作，学生根据表演猜 。然后老 出示卡片， 学生 ，高低声音 、 声降 ，男生女生 ，指名 。（play football, play basketball, swim, run,the 100 metres, the 200 metres）Step 2: Presentation (呈 活 )出示运 会 景 ，指名提 学生：Wh
3、at are you going to do for sports day? 学生根据 才出示的卡片回答。几个之后，教 出示“the long jump ”、“ the high jump ”两 卡片，示范 “ I mgoing to do the high jump ”、“ I mgoing to do the long jump ”（ 做 作重复几遍） 。Step 3: Imitation Practice( 模仿性操 )1.老 学生 几次句子。2.老 拿出运 目卡片，提 学生“ what are you going to do for sports day? ”，引 学生回答“ I mg
4、oing to do the high jump ”、 “ I mgoing to do the long jump ” ( 多提 几个， 答得好的 予 励 ) 。3 学生在同桌 互相 ，接着 他 开火 比 。最后再 小老 上台提 几位。Step 4: Consolidation Practice （巩固性操 ）1.Play a game ：找一个同学上台看老 的提示作 作，另一人提 “What are you going to do? ”并猜 答案，三次猜 机会，全班同学当裁判，最后表演者 出正确答案（“ Yes, I mgoing to do . ”），如不 就 提 者上台表演。2. Pl
5、ay a chant: 放音 ， 教学生 ：I mainingtr for sports day. I m training every dayI. m going to run and I m goingItomwin.training every day. Come on ,come on! Good luck, good luck! Good luck on sports day!Step 5: Development （拓展性活 ）1.Play a game: 学生 分成5 人一 ， 每人 流当小 者，去采 ： 打算参加什么运 目。然后完成下面表格：NameShe/ he is goi
6、ng to do12342. DialogueA: What can you do?B: I can run fast/jump high/jump long.A: You are going to run the 200 metres/ the 400 metres / do the high jump/ do the long jump.B: OK!Step 6 : 复 歌曲“ What are you going to do? ”Step 7: Homework学生回去列出有关运 的 ，并用“What are you going to do for sports day? I am goingto . ?”造一 。