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1、Lesson 5 What does he like?教案一、教材和学生分析1、本单元主要围绕孩子们喜欢和不喜欢做的事情来设计的。通过 Qiqi 和 Eve 对别人喜欢与不喜欢一件事来展开讨论，以及第一人称和第三人称的不同运用。教学的主要语言点是：What do you like doing? I like.(doing something). Does he like.(doingsomething)? Yes, he does. /No, he doesn t.本课的真实语境是让学生用所学句型询问某人喜欢做什么并作出回答。2、五年级学生已经有了一定的听、说、读、写能力。对于本课like 的
2、疑问句式也有了一定的了解和运用，像： I like+ 名词以及 I like + 动词的 ing 形式。本课主要是在学生已有的基础上做进一步的落实、巩固与扩展。主要培养学生的综合语言运用能力。二、教学目标1、知识目标能够听、说、读、写、用这些语句：What do you like doing?I like.(doing something).Does he like.(doing sth. )?Yes, he does. /No, he doesn t.2、能力目标能听懂会说目标语句，并能运用这些句子与人进行交流及对话。能读懂课文，能够按要求书写单词和目标语句，并能用句式写出自己的喜好。3、情
3、感目标将所学英语用于日常生活中，感受学习的乐趣，愿意与同学进行交流。三、课前准备单词卡片，图片。上课时所需课件。四、教学过程1、 Warm upGreeting and Free talk. （ 一 都是学生 所熟悉的运 目，在平 的日常生活中他 都可以接触到， 近学生的生活。）T: Good morning boys and girls. What day is today?S: Today is Friday.T: Tomorrow comes the weekend. Will you do something to relax yourself? What is your favour
4、ite sport?S: I like swimming.T: Do you often run?S1: I like running very much.T: Do you like singing? What do you like doing?S: I like（利用Greeting and Free talk 一 ，我 可以复 旧知 ， 我 学 新句型和新知 做好 ，激 学生 学 的欲望和 极性。）2、 PresentationShow pictures and ask（利用 件的形式呈 本 元的重点）T: Look, Qiqi and Eve are talking. What ar
5、e they talking about? Do you want to know? Let s listenand answer.（ 学生先听一遍 音，感知一下 文的大意， 后面的回答 做好 ）Listen and think.（教 播放 音，学生 听 合 片理解 文， 思考。)全班 文。3、 PracticeListen again and repeat.（听 音， 根据 文的意思，有感情的朗 文，模仿正确的 音 。） 察 like 后面是什么 （V-ing ）。 学生根据他 的理解先 解，然后老 再 行 。最后 学生 几个例子， 他 充分理解 个句型。T: like playing, l
6、ike eating, like dancing. 学生再 几个 似的 。Act out.（学生两人一 有感情的朗 文，并演一演）Make the dialogue.（巩固 本 的重点 和基 知 点）Ask and answer about the pictures. （巩固 本 的重点句型并拓展运用）Does he/she like .ing?Yes, he/she does.No, he/she doesn t.Do they like .ing?Yes, they do.No, they don t.让学生用She likes .She doesntlike.句式回答。提示学生人称的变化
7、引起动词的变化，don 变t成 doesn t，I like. 变成 She likes.句型转换（进一步讲授和落实句型ing 的用法，目的是给学生留下深刻的印象，易于下一步的拓展练习）T: What do you like doing? Boy: I like eating.T: He likes eating.T: What do you like doing? Girl: I like listening to the radio.T: She likes listening to the radio.五、家庭作业Read the text and recite.Ask more students what they like doing.