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1、Unit 5 When Is the Tiger Show?Lesson 1教案【教学重点】1、能 听、 、 、 短 ：in the morning, in the afternoon, in the evening和 at night 。并能区分其 段。2、学 用句型When is ? 行 并能正确 其 行回答。3、通 教学激 学生学 英 的 趣， 于参与各种 践活 ；培养良好的自信心， 极主 参与学 和大胆开口 英 的 。【教学难点】1、短 in the morning, in the afternoon, in the evening和 at night 的 。 句型 When is ?
2、2、 afternoon ,evening 音【教具准备】1. 教学 件2. 文 音3. 短 卡片4. 人物 、 有短 的大 。【教学过程】 身复 （ Warm-up/Revision ）1. Greetings and free talkGood morning, everyone! How s it going today?2、 生互相 候并唱歌曲 活 堂氛 。3、游 ： What is missing?复 表示服装的 ：4、 学生分 ，告知 价方法，激 学生激情。呈现新课（ Presentation）1. 入出示一 个星期天Stanley 的日程安排表， 学生 察描述其中的内容（可以用
3、）。日程表中tiger show 的 遮 。告 学生 个 Stanley 搞忘了，怎么 ？他于是打 Lucy 。 在就 我 一起来听听吧：2 教学步 1)、播放 音，感知大意。2)、学 短 in the afternoon 。再放 音，找到答案。当学生 出答案后，教 板 短 ：in the afternoon-2:30教 短 。可以小 ，抽学生 等形式。3)、播放 音，学生跟 ，熟悉、掌握 内容。4)、出示 条When is the tiger show? 并引 学生找出句子，当学生找到句子后，教 板 句（重音落在when 上， 学生明白 用 when。）利用 When is the ? 学生
4、其他 ，引 学生 出短 ：in the morning后板 ，学 短 。5)、用同 的方法学 短 in the evening 和 at night。3. 巩固 角色扮演 内容。 学生戴上人物 两人一 行表演 文内容， 出最佳表演小 。完成 ：教科 第 47 第二部分： Look and link 。4. 互 教学教 鼓励学生分 自 ，并 行表演。教 跟学生一起做游 ，活 堂氛 ，拉近教 与学生之 的距离。忘 ，打 。5. Play a game游 ： 大 （ 上 注本 重点短 ，一学生 ，其他学生根据指 所指 出短 。）根据小 表 情况 各小 行 价。以 句 when is the tiger show? 一反三引出同 短 in the morning, in the afternoon, in theevening 和 at night 。教材通 listen and link 提高学生英 听的能力 而达到任 型教学的目的。6. Homework1、听录音跟读课文三遍。2、用英语设计一张本周末日程表。