《《2.不屈不挠的抗争》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《2.不屈不挠的抗争》教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、不屈不挠的抗争教案第一课时哪里有侵略，哪里就有反抗教学目标、知道中国人民面 外来侵略曾 行了不屈不 的斗争，从中体会中 民族 的抗争精神，激 学生的民族自尊心和 国情感。、了解林 徐、 世昌等 多民族英雄和 多反抗外来侵略者的故事。、探索并了解中国遭受外国列 欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。、学 搜集、整理、分析 史信息。教学重难点： 学生初步了解中国曾 的屈辱和苦 ，了解中国人民不屈不 的抗争精神，激 学生的民族自尊心和 国情感。探索并了解中国遭受外国列 欺凌的原因，知道落后就要挨打的道理。教学过程：一、 入. 上 我 了解了近百年来祖国屡遭劫 、倍受欺辱的 史， 能来 一 自己的心
2、情和想法？. 中国人民面 外来侵略是什么 度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我 就来学 （板 ）二、学 新知：学 民族英雄 起反抗， 求救国之路的 程。活 一：林 徐与虎 硝烟. 我 从年开始来回 史， 大家看 件。（ 件出示林 徐虎 硝烟的影片 料）. ：（ 件出示年的 片 入中国数量 ） 同学 通 数量 ，思考急 增 的 片数量 中国 来了什么？. 小 交流： 文并茂式：通 在 片 吸 片的 ， 明 片极大的摧残着中国人的身心健康。表格展示：通 片 入中国数量 下小字 明外国列 利用 片每年大量地掠 的 ，致使白 大量外流. 在小组交流的基础上，组织全班交流. 让学生阅读故事， 让学生大
3、胆的想象， 如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？.谈一谈你对林则徐的看法？活动二：英雄故事会. 师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。. 师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。. 分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？. 想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？三、巩固提高请同学们把你们课前收集到的英雄故事给大家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学
4、生进一步了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹，受到爱国主义教育。四、小结通过本节课的学习我们了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争。第二课时民族的脊梁教学目标：. 让学生知道林则徐、洪秀全、邓世昌、孙中山等历史人物爱民族，反侵略的要事迹。. 教育学生知国耻，明国情，了解中华民族在反侵略斗争中表现出的不屈不挠的神。激发他们的对民族英雄的敬仰之情，使他们树立对国家对民族的使命感和责任感。教学准备：. 学生查阅资料，图片，掌握史实史论。. 学生了解近代史上，为了民族利益勇于探索，勇于抗争的民族英雄的事迹资料。制作课件：中日甲午战争；辛亥革命。教学过程：一、导入新课（板书课题）民族的脊梁课件展示：甲午海战资料。二、小组交流，自主合作、内化情感. 小组交流预习收获. 小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨、交流释疑当你了解到这些事迹后，有什么感受？交流搜集的资料，英雄事迹，小结。四、总结升华，延伸拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？这节课，同学们收获真不少，这些民族先驱为了救国救民，生命不息，战斗不止，用生命和鲜血筑起钢铁长城，成为民族的脊梁，我们永远缅怀他们。