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1、健康文明的休闲生活教案教学目标、体验健康有益的休闲活动的乐趣；自觉抵制不健康活动的诱惑。、能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动。、合理安排自己的闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动。教学重难点、懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。、积极参加或开展健康的、有利于成长的休闲娱乐活动。教学准备、教师准备：课前搜集身边人的休闲生活资料。、学生准备：调查身边人的休闲生活情况。教学过程一、活动一：我看休闲活动。、老师：你们都参加过哪些休闲活动？哪些是健康的休闲活动， 哪些是不当的休闲活动，它们有哪些害处？人们在选择休闲活动时要注意些什么？、小组展示身边人休闲生活资料。 联系自己的生活想一想： 我们社区还存在
2、哪些不健康的休闲活动呢？你能举例说说吗？我们同学中或者自己身上呢？反思一下，为大家提个醒。、课间休闲活动大比拼。老师：一个不会休息的人就不会工作， 一个不会休闲的学生就不会学习。 我们每天要很好地利用好课间、活动课，懂得休闲，文明活动，才能感受到生活的幸福，学习更有劲头。你最喜欢什么活动？下面请大家秀秀自己的课间休闲活动，比比谁最会休闲？、小结：休闲活动给我们的生活增添了色彩，使我们感到充实、愉快，尤其是健康的休闲更是有益身心健康。 不当休闲害处多。 选择什么样的休闲活动， 是休闲生活中的一个重要问题。二、活动二：我看社区的新风尚。、阅读教材，看看社区新风尚。自己的社区有什么新风尚呢？、讨论自
3、己对新风尚的理解以及新风尚给人们的生活带来的变化。、小结：随着人们生活水平的提高，越来越多的人已经不满足于老式的休闲生活方式，他们积极投身于新的休闲生活方式，这已成为了一种新风尚。三、活动三：我看流行文化。、哪些流行文化有益于我们的身心健康，哪些不利于我们的身心健康？、在我们身边有没有不健康的流行文化？对我们有什么影响？怎样抵制流行文化中的垃圾文化对我们的不利影响？、小结：流行文化正在不断更新着我们的生活内容。据报道，衷，从一定程度上反映出当前的少年儿童缺少适合自身的文化生活，少年儿童对流行文化的热同时，也反映出少年儿童的思想意识、价值观念尚不成熟，对于流行文化的追求有着盲从性。四、拓展延伸，养成习惯。、总结学校休闲活动特色。老师：我们学校的休闲活动特色是什么？大家要从我做起，从小事做起， 养成良好的学习生活习惯。、学校成立委员会，组织同学们在节假日里开展了来了许多有意义的休闲活动。五、总结。老师：生活中有各种休闲活动和流行文化， 我们小学生要学会判别哪些是健康的哪些是不健康的，再结合自己的兴趣，不能盲目跟风，助推不健康的休闲活动和流行文化。