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1、Unit 5 I m cleaning my room.Lesson 27教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：funny ， famous beautiful, tell a story.2. 巩固掌握重点单词和句型。现在进行时的使用。【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2. 了解使用 What are you doing? 询问别人正在做什么。【教具准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐呈现新课（ Presentation）
2、1 导入热身活动中，涉及到在party 中如何询问别人做什么。在导入的时候，教师询问某个同学在party中发生了哪些趣事，该如何表达，引发学生思考。T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye?Ss: lookT: ear?Ss: ListenT: mouth?Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。2. 教学步骤1) 教师与
3、学生一起讨论 party 发生的一些有趣的事，活跃课堂气氛。2) 教师在黑板上画 party 上的简笔画， 使用中英文穿插介绍。 参考教学语言： What is Peter doing ? He is telling a story about the funny hat. What are you doing? I am singing3) 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。4)教师在黑板上画简笔画，看看party 正在发生的事 让学生首先获得感性认识。5)再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。 参考教学语言： What is Peterdoing ? He is tel
4、ling a story about the funny hat. What are you doing? I am singing6)教师同学说说发生的 party 上的事。 What is Peter doing? He is telling a story about thefunny hat. What are you doing? I am singing 反复几遍，让学生理解意思。7) 放录音让学生边听边指图跟读。教师找志愿者演示。参考教学语言：A What is Peter doing ?B He is telling a story about the funny hat. 3
5、. 互动式练习由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过表演的形式与学生互动。比如教师可以模仿party 的场景，巩固复习先前学过的语言知识。4. 自由互动环节学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。同桌两两演示正在做的事情，灵活运用现在进行时。然后志愿上台表演。趣味操练（ Practice）(1) Pair work: 五到六个学生一组，分别假装在聚会，进行对话练习。A: What is Peter doing?B: He is telling a story about the funny hat.A: What are you doing?B: I am singing.扩展性活动（ Add-activities）让同学描述在party 所做的事情，做了在右边画做下标记。在空余处写下其他的事情。ThingsDone1Singing2 Telling a story3 Dancing456Homework用进行时与同桌互答。熟悉句子用法。