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1、第 1 节 动物在生物圈中的作用教案第 2 课时一、教学目标1 、能结合实例说出动物在维持生态平衡、帮助植物传粉、散播种子等方面的重要作用。2 、通过对图片及视频等资料的观察、分析，培养学生观察能力及思维能力。3 、学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。二、教学重难点1 、动物对植物生活产生的积极作用。2 、学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。三、教学过程教学内容教师活动学生活动复习回顾出示图片 , 草原或池塘中的一些生物,让学生利用所学知识建立食物链和食学生观察，用已有知识解决问物网 , 反馈上节课学习情况。题引出新课动、植物之间，除捕食与被捕食关系外，还有无其他关系？在生物圈中动物对学生
2、思考环境有哪些影响？请学生讨论， 交流课前收集的资料，举例说出动物对环境的影响。学生交流资料在学生回答基础上，补充极端视频资料， 1、蚯蚓改良土壤动物对环境的2、花开时节学生观看视频影响3、蝗灾完善学生的回答， 从积极影响和消极影响两个方面进行总结归纳。强调： 1、动物对植物繁殖和分布的积 学生和老师一起讨论、归纳极影响。 2、一般情况下，动物、植物借助食物联系， 以及微生物的作用，彼此制约， 保持数量的相对稳定。只有某些动物的数量发生显著变化时，才会带来明显的负面影响。 引导学生辩证看待动物的作用。拓展讨论总结如何更好的发挥动物的积极作用？减少因动物引起的灾害发生呢？引导学生考虑积极保护动物及其生存环境，有效控制防治动物灾害的发生。简单回顾本章内容， 总结动物在生物圈的作用及其对环境的影响，鼓励学生联系生活实际， 从我做起， 爱护动物及其生活环境。学生思考、讨论学生回顾