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1、数莲花教学目标：1、通过演唱、游戏、律动等形式的教学，让学生感受贵州少数民族的音乐特色，了解与侗族、苗族有关的音乐文化，开阔学生的音乐视野。2、学习掌握“四二拍”的音乐知识。3、让学生了解侗族大歌、苗族飞歌、苗鼓、苗族舞蹈、少数民族服饰等相关知识。教学重难点：理解歌曲并进行相关类别的创编。教具准备：风琴、多媒体课件。教学过程：一、发声练习复习口腔肌肉操练。1、抬头张嘴：身坐直，腰要正，身体放松。伸手紧贴胸部，摸住下巴，使下巴不动，抬头张嘴，让小小的嘴巴张到极限，边张嘴边吸气，使自己的肚子胞起来。2、哈欠张嘴：好像是自己感到十分劳累，想打起瞌睡，这时伸伸懒腰，打起哈欠，此时：软腭上举， 深深吸一
2、口气， 使上腭有一丝凉意。练习到一定时间，保持悬挂， 头脑中有意念，还有气流在不断地从口腔中进入体内。这个练习也可以闭口练习。3、惊吓张嘴：突然受惊吓，张嘴吸气。二、舌头舔、顶、伸。1、舔：用舌头顶住上牙艮，舌头往里钩，舔硬腭，再往里舔软腭，再努力往里面小舌头上舔。用舌头顶住下牙艮，舌头往下钩，舔舌根，让舌头伸出拱起来再踏下去。反复进行。2、顶：用舌头顶口腔左右两边，使两边肌肉鼓出来。再顶上唇下唇，然后让舌头转圈，按顺（逆）时针顺序顶一圈，反复练习。3、伸：把嘴从竖方向张开，张到极限，然后微笑，再向横方向打开，这时固定口形，让舌头松松地伸出、退回，伸出退回这动作要慢，不能使舌头翘起来。（在用声
3、前后做一做，效果是很好的，这样有修复嗓子的功能）三、哼鸣练习。1、鸣练习（三种开口：闭口、小开口、大开口，结合练习）2、哼鸣练习（三种开口：闭口、小开口、大开口，结合练习）1234 5432 1234 54321- en（四）用欢乐颂练习说话唱歌。四、学习歌曲数莲花。1、学习节奏：. 2、认识四二拍。四二拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍，强弱规律是：强、弱。学生用右手划拍练习， “打下去，提上来” （打钩），每一个钩就是一拍，每拍开始都是打下去，每小节打两个钩，在划拍时速度要均衡，不能一快一慢。3、初步听音乐数莲花，感受说唱相结合的音乐风格。4、轻声跟电脑音乐学习歌曲。（注意节奏的准确性。 ）5、跟伴奏音乐演唱歌曲数莲花。五、音乐律动彩巾舞。根据教材图片学生自由设计动作。六、小结。同学们， 我们学习完了苗家的歌曲，也跳起了苗家的舞蹈，请大家在课后上网络查询苗族还有什么歌曲，还有什么舞蹈，去唱一唱、跳一跳。