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1、最苦与最乐北京四中李硕棠 教材分析最苦与最乐 是七年级下册第四单元的一篇议论性文章，本单元重点学习略读：通过精读了解某一类文章的特点后，推而广之，去略读很多同类的文章。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。 略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点， 其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。 教学目标【知识与能力目标】1. 学习略读的阅读方法。 跳过某些细节， 在短时间内有选择地进行阅读， 把握作者观点；2. 学习通过抓关键词句，理清论说文段与段之间的逻辑关系的方法；3. 培养学生在阅读中，对内容和表达深入把握，形成自己的阅读心得与体会。【过程
2、与方法目标】1. 明确作者观点，理清文章脉络；2. 把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。【情感态度价值观目标】树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 教学重难点【教学重点】学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。【教学难点】1. 学习通过抓关键词句，理清论说文段与段之间的逻辑关系的方法；2. 培养学生在阅读中，对内容和表达深入把握，形成自己的阅读心得与体会。 课前准备收集资料，简要了解作者生平及为人处世态度。 教学过程一、作者介绍导入（布置预习，请学生介绍，老师点评）：梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于
3、广州学海堂。 1889 年中举人。 1891 年至 1894 年从康有为受学于广州万木草堂。 1895 年赴北京参加会试， 随康有为发起 “公车上书” 。次年在上海主编 时务报，发表变法通议 等，主张“变法” “育人才”“开学校”“变科举”等。 1897 年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。 1898 年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办清议报和新民丛报，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室全集。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国
4、强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。梁启超少年中国说 ”大家一定读过这段话，相信学了今天这篇课文同学们会对这段话产生更深的思考。二、朗读正音：1. 请一名学生朗读课文，老师提示重点字音，补充词义。重点字音：恩惠（ hu）如释重负（ sh）契约（ q）揽（ l n）悲天悯人（ mn）卸却（ xi ）监督（ d）重点词义：失意：不得志。如释重负：好像放下了沉重的负担。无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。达观：对不如意的事情看得开。三、介绍略读：略读指快速阅读文
5、章以了解其内容大意的阅读方法（走马观花， 观其大略， 不求甚解）。通常采用默读的方式。训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000 到 4000 个词。提示要点：1）通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。2）略读侧重观其大略，粗知文章的大意。3）略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。4）还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。布置略读：1. 看到题目最苦与最乐 ，你有什么问题？2. 读完文章最苦与最乐 ，你有哪些思考？3. 记录略读所用时间。四、交流、理清逻辑关系：标示文章思路：小组讨论交流后，把“我”对文
6、章思路的理解用文字或图形，也可两者结合的方式表示出来。小组上讲台交流、展示、讨论。五、分析与总结：1）教师追问：什么最苦？什么最乐？这两者之间文章是怎样衔接的？从哪句话看出转折？负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。翻过来看，什么事最快乐呢？作者将论证的重点放在“快乐”的反面“痛苦”上面，先论证“负责任是人生最大的痛苦”，再来 “尽 任是人生最大的快 ”。思考文章后两 与上文的关系，用你的理解。第五段：作者引用孟子、孔子等人的 充当理 据，来 什么是“最 ”；另一方面作者自己言辞 切地 道理，向 者分析 点的正确性，关注第五段 “那任人志士的 国 民”到段尾“所以他到底是 不是苦呀”
7、。第六段： 任不可卸除，不可 避。板 梳理。2）把 目改成最 与最苦，行 ？文 与内容 关系的 性。3）引 回 ：看之前填写的“我的 ”，在已 解决的 后打 。看之前填写的“我的思考”，在与作者想法一致 打 勾。4）教 小 ：通 理清文章思路，我 明确了“是什么”“ 什么”的 。并了解到 性的文章，段落与段落之 要有非常清楚的 关系，如 分、 、并列、因果等，往往借助起 渡性作用的 句来突出 种关系。六、作 布置： 你 同 人推荐本文一句警句，并写明推荐理由，200 字左右。七、板 ：最苦与最 人生最苦的事：1-3尽 、 能力越大， 任越大5不可推卸，不可 避6人生最 的事：4 任完了 教学反思略。