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蝴蝶飞呀教材分析：蝴蝶 呀是一首青春励志歌曲，作者用比 的手段， 快自然的旋律，刻画了青春少年 美好未来的憧憬。海 、白云、 壳、沙 、 筝、蝴蝶，歌 在听众面前 制了一幅浪漫的画， 而旋律 幅画面更 生 。歌曲 自然大 式，拍子，式三段体 构。在 作上体 出一下特点：、旋律控制在十一度 窄的音域。、自多腔少，叙述性 。、大量使用重复音。、 多使用了切分 奏。以上几点使 曲旋律 得朴 切，生 自然，特 适合青少年演唱。教学目标：、能 背唱歌曲蝴蝶 呀。、能 理解歌曲表达的情感。教学重点与难点：能 用 快活 的声音和 情洋溢的情 演唱蝴蝶 呀。教具：多媒体。教学过程：、 入：（欣 “小虎 ” 演唱会， 年春 晚会 “小虎 ” 演唱的歌曲等， 并提出 ）。（ ：同学 了解 个演唱 合 ？ 什么在年春 晚会上他 的演唱 得 好的共 和反响？他 是 ？）、学唱蝴蝶 呀 ：以听唱 主，但不能“干听”，每一遍都有 或 情境。、 堂展示：学生分小 不同的演唱方式来表演（如 歌 舞、重唱和歌伴舞等）。、 堂小 ：（ 合歌曲 快的旋律及歌 表 的 向上的生活 度，引 学生要把握金色年 ，展望美好未来。）、作业：熟记蝴蝶飞呀歌词，并能用轻快活泼的声音和热情洋溢的情绪演唱蝴蝶飞呀。