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1、第六课公共利益的维护教案社会组织的公共责任教学目标1、懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同的组织和个人承担不同责任。2、初步学会观察社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最基本的方法。3、形成公共服务意识，关注社会公共福利。教学重难点了解政府提供公共利益的途径和手段。教学准备准备一组非政府组织开展活动的照片或者录像。教学过程1、学生阅读教科书第45 页社会学家做的实验研究结果，自由交流由故事引发的感想。2、教师：这块公共草地就好比是社会公共利益。照理说，公共利益应由大家共同来维护，但是如何维护，需要有人来负责，否则就会变成人人负责，但又人人都
2、不负责。社会上有很多组织和个人在尽维护社会公共利益之义务。3、教师：政府作为人民授权履行公共管理的责任者，是公共利益最大的提供者和最大的维护力量。像公共教育、医药卫生、社会福利、国家安全等公共利益的提供和维护，只能依靠政府，或者在政府领导下实现。4、学生列举反映政府在提供和维护公共利益方面具有独特优势的事例。如青藏铁路的开通、南水北调工程、西气东输工程、长江三峡水利工程等，如果没有政府投资组织，任何企业、组织和个人无法启动和完成这样重大的项目。5、教师：政府履行提供和维护公共利益职责，首先采用的方式是制定法律，法律是维护国家和人民利益的最有力的武器。6、教师：除了法律之外，政府还通过行政手段来
3、维护公共利益。7、教师：经济手段也是政府提供和维护公共利益的重要方式。呈现一组非政府组织开展活动的照片或者录像。学生交流对这些资料所反映的情况的看法。教师：以上是我国一些非政府组织开展公益活动的照片。在维护公共利益方面，非政府组织是又一支非常重要的力量。8、教师：非政府组织或非营利性民间组织以民间性、非营利性、公益性、自愿性与组织性为特征， 与政府及企业相比有其独特优势。它是时代的产物，是相对独立于国家与市场之外的推动社会发展的第三部门。他们在谋求经济公平和社会正义、维护整个社会整体利益乃至全人类共同利益的事业中起到了举足轻重的作用。9、阅读教科书第48 页至第 49 页中关于非政府组织的资料
4、，了解非政府组织的性质以及非政府组织在公益方面所起的作用。10、教师呈现国际国内一些重要的非政府组织以及它们在维护人类和平、维护正义、 扶贫济困等方面所做的努力。每个人的责任教学目标1、了解基本的社会生活规范；懂得不同的社会角色承担不同的社会责任。2、掌握最基本的社会生活规范；学会主动承担应有的社会责任。3、形成公德意识，关注社会公共福利。教学重难点了解政府提供公共利益的途径和手段。教学准备准备一组承担不同社会责任的集体、个人的照片或录像。教学过程教师：公共利益不能自动生成，提供和维护公共利益还是要落实到每个人的身上。在维护公共利益方面，每个人都扮演着特定的角色，也都承担相应的责任。请看这些人
5、在提供和维护公共利益上，承担什么责任。活动一：分内的职责。呈现一组承担不同社会责任的集体、个人的照片或录像。让学生说说这些集体或个人为社会提供什么样的公共服务，他们承担了什么样的责任，他们的分内之责是什么。教师：社会责任感和敬业精神是当代社会最崇尚的品质。在社会公共生活日益扩大，人与人相互交往日益频繁，任何一个人的行为都会影响到更多人的利益。在这种情况下， 我们每个人都必须忠于职守，做好自己的分内工作。活动二：公共生活中的社会责任。教师： 在社会公共生活中，我们还承担着一个非常重要的责任，就是维护公共秩序、净化社会环境。遵守社会规范，培养社会公德是我们每个人对自己应有的要求。请大家说说，在我们的生活中，有哪些最基本的社会规范。学生举例说明生活中最基本的社会规范，并讨论违反这些社会规范对人对己会造成的不利影响。学生讨论自己和同学在遵守社会公德、维护社会规范等方面应尽的责任是什么。指出维护社会公共秩序的重要性，说明人人有责任来维护社会公共秩序。了解主要的社会规范，懂得遵守社会规范的必要性，培养公德意识。