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1、第一节：传染病及其预防班级：姓名学习目标： 1传染病的病因是什么？2传染病流行的基本环节是什么？3如何预防传染病？一、预习导学1引起传染病的、和等生物称为病原体。 结核病的病原体是，蛔虫病的病体是，艾滋病的病原体是。2由引起的，能在人与人之间和人与动物之间的疾病叫传染病，传染病能够在人群中流行，必须同时具备、和这三个基本环节，缺少其中任何，传染病就流行不起来。3 能够散播病原体的叫传染源，病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫。4传染病的预防措施可以分为，三个方面。在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取，又要根据不同病种的特点和
2、；在三个环节中抓住主要环节，做到和相结合。二、合作探究：（一）看课本 73 页的资料分析1，要求：组长组织，组内交流并解决以下问题：时间： 2 分钟1调查小组内现在是否有患流感的同学，他属于传染病流行环节中的。本组其他同学属于。2 流感在我们人群中的传播途径有哪些？当我们咳嗽或者打喷嚏时应该怎么做？3 哪些人更易被传染，为什么？（二）蚊子叮咬疟疾患者小刚后，蚊子体内便携带了使人患疟疾的疟原虫，后来这只蚊子又去叮咬了小丽，结果小丽也患了疟疾。请分析各自的角色：1 小刚第 1页2 患病前的小丽3 患病后的小丽4 疟原虫5 蚊子（三）对号入座1A.病 原 体：； B.传 染 源：；C. 传播途径：；
3、 D. 易感人群：；流感病人老人禽流感病毒患禽流感的病鸡被细菌污染的餐具流感病人的飞沫携带痢疾杆菌的苍蝇含有痢疾杆菌的生水2A.控制传染源 :.B.切断传播途径：.C.保护易感人群：.让患流感的学生回家焚烧、掩埋患禽流感的鸡给流感病人吃药给学生注射流感疫苗学生加强锻炼勤开窗通风勤打扫卫生教室内熬醋（四）假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？并分析你采取措施属于预防传染病的那一条？三 、当堂检测1. 下列疾病中，属于非传染病的是（）A流行性感冒B 地方性甲状腺肿C非典型性肺炎D 艾滋病2. 健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于()传染源病原体传播途径传染病易感人群A. B.C.D.3. 到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了()A. 控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体4. 防控甲流注意落实“四早”，即早发现、 早报告、早隔离、 早治疗，此措施属于 （）第 2页第 3页