湘教版五级上册音乐教学计划（共6篇）.docx

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1、湘教版五级上册音乐教学计划（共6篇） 第1篇：湘教版五年级音乐上册教学计划五年级音乐上册教学计划一、思想在教学过程中渗透德育，美育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生掌握正确的练声方法；3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学_音乐的兴趣

2、；4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练_，提高学生的乐感和节奏感；5通过集体舞教学，提高学生的综合素质。三、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学_打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学_兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学_力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学_能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学_，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。四、主要措施1指导学生学_正确的坐姿、唱姿，以

3、及合理的发声练_曲； 2注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分之一的时间练_，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化改革；8利用多媒体开展活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学_兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9以素质为本，不断提高音乐在素质中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐

4、课益智、促体、辅德的功能课时计划周次 教学内容 第一周 歌曲嘀格调第二周 欣赏土家喜爱咚咚喹听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周 第四周第五周 第六周 第七周 第八周 第九周第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 欣赏黄河船夫曲 歌曲刮地风 听赏歌曲走绛州 随拥军秧歌跳秧歌舞歌曲唱支最美的歌 唱一唱秋天的小雨 欣赏洗衣歌 大红枣儿甜又香 歌曲祖国印象听赏我和我的祖国 读谱唱歌美妙的歌声歌曲小鸟请到这里来 听赏森林晨光 听赏与跟唱绿色的歌谣 期中复_渔夫与金鱼的故事 歌曲在葡萄架下欣赏看马戏 活动：快乐的队日 欣赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 演唱蓝色的雅特朗 听

5、赏还乡 听赏与跟唱故乡的亲人 音乐家贺绿汀第2篇：湘教版科学五级上册教学计划皇冠小学年下学期五年级科学科教学计划一、指导思想:充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、学生情况分析:1、可喜之处:通过上一学期的学_,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。2、不足之处:上学期由于活动材料限制的原因,有

6、一部分教学内容只是匆忙的走过场地,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到压制,影响了学生的科学素养的形成。还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。三、教材分析:本册教材的能力训练重点是:猜想与假设,即培养学生在已有认知的基础上,也就是在原有知识体系上,提出自己的或小集体的假设,训练学生创造性思维,由此逐渐形成创新思维_惯。教材安排了“认识我们自己”、“简单机械”、“我们的家园地球”、“电与我们的生活”、“大胆猜想、合理地假设”五个主题单元,共设计了47个活动。1、认识我们自己:由浅入深地探究有关自己身体的问题,使学生通过制作模型、对比实验

7、、模拟实验、阅读资料卡等研究方法,围绕着呼吸系统、血液循环系统、神经系统进行研究。2、简单机械:通过指南车信箱的介绍的科技史,了解我国古代科学技术发展情况;在探究活动中,使学生通过实验研究,定量描述简单机械的省力情况,并分析其工作原理。3、我们的家园地球:了解人类在猜想与探索中,揭示自己“家园”的历程。在阅读、实验、猜想中使学生逐步了解地球。4、电与我们的生活:在猜想中设计实验过程寻求解决问题的方法,了解有关电的基本知识和用电常识。5、大胆猜想、合理地假设:反思通过猜想解决过的问题,归纳猜想与假设的方法,懂得合理地猜想与假设是科学研究的方法,应用这种研究方法解决问题影响摆摆动时快慢的因素。四、

8、教学目标:科学探究:1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程,并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。2、在探究活动中,使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。3、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。4、能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释。 5、能区分什么是假设,什么是事实。6、能反思自己的探究过程,将探究结果与假设相对比。情感态度与价值观:1、尊重事实,不迷信权威。2、认识到科学是不断发展的,乐于用学到的知识改善生活。科学知识1、初步了解人体呼吸系统、血液循环系统、神经系统的构成与功能。了解影响健康的各种因素,意识到个人对自身健康负

9、有责任,能积极参加锻炼,注意个人保健,认识到养成良好生活_惯的重要性。2、知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单机械的使用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。能使天平和杠杆保持平衡。3、知道地球的形状、大小、表面特征、内部构造,以及人类对地球形状认识的历史。4、认识电是生活和工作中常用的能量来源。能够连接简单电路,知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电。了解安全用电常识。五、教学措施:1、抓住先发散后集中,不断验证的过程落实“猜想与假设”的能力训练重点。2、教、扶、放,先让学生明确大致的“路数”,模式(包括表述的语言、方式)出来之后再逐渐放开。3、挖掘科技史与教学内容之间、探究能力训练重点之间

10、的结合点。4、抓住重点单元、重点课,落实能力训练重点。5、重视科学、技术与社会的关系6、发挥科技史的作用,7、继续促使学生养成良好的科学学_惯。六、课题研究:以在科学小专题活动中培养学生科学素养的研究为课题,采用调查法、评价法、系统研究法、比较法、历史法、文献法进行研究,一方面培养开拓创新的一代新人,一方面总结出可推广运用的教法、模式。七、教学安排(每周3课时)周次教学内容1 我们在呼吸2 心脏和血管、我们的大脑3 我们的大脑、和谐统一的身体4 和谐统一的身体、国庆节休假5 生活中的“好帮手”、他能撬动地球吗6 轮轴、滑轮兄弟 7 在斜坡上、有趣的传动8 地球的故事9 风光无限的地貌、地球的内

11、部10 地球仪、地图11 漂移的大陆12 电池、怎样控制电路13 设计电路、导体和绝缘体、14 电和我们的生活、安全用电15 猜想与假设、科学自己做,我也能成功16 总复_17 总复_18 期末考查第3篇：湘教版八年级音乐上册教学计划湘教版八年级音乐上册教学计划新学期已经开始，为了更好的深化素质，提高教学成绩，特做计划如下：一、思想政治方面热爱党，热爱社会主义，热爱事业，高举同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以同志为核心的党中央周围，认真学_“”，忠于党的事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新

12、理念运用到工作中去。二、调查分析认真学_音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学_音乐的兴趣，学_态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。三、课堂教学方面新课改提到音乐应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的

13、音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏_惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学_进行。A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法

14、等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。一、教学要求1在原来音乐课唱歌_惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌_惯。2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声_惯，力求发言准确而且清晰。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着

15、熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、

16、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。四、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学_有记载，有学_有考试。使学生真正体会到学_音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学_二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）

17、、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。五、课时安排第一单元优美的情思：2课时第二单元音乐基础知识：2课时第三单元青春的旋律：3课时第四单元黄河的故事：2课时第五单元名曲览胜：2课时第六单元节日里的歌：2课时 第七单元世界民族之声：2课时 第十六周开始复_检测第4篇：七级上册音乐教学计划湘教版教案七年级上册教学计划一、学生情况分析：虽然也没有很好多的接触音乐，但七年级的学生学_的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。二、教材分析： 第一单元：

18、唱出心中的歌内容安排：新世纪的新一代、大海啊，故乡、快乐老家、啊，朋友、雪绒花教学设计：新世纪的新一代：这是一首适合齐唱与合唱的歌曲，全体齐唱，体现新一代的精神面貌，让学生感受合唱歌曲的气氛。大海啊，故乡：以竖笛演奏为主，突出竖笛学_的特点，旋律舒缓、抒情，可全体演唱，再以竖笛伴奏，女声演唱的形式，解决了男声变声期声音的保护。快乐老家：这是一首通俗歌曲，学生们很喜欢唱，但大都唱不好，可以卡拉OK的形式看MTV来学唱，也可请唱得好的同学来前面演唱。啊，朋友：这是流传很广的意大利民歌，也是大家喜爱的一首歌曲，可介绍背景及影片桥的故事梗概。歌曲的历史背景及音乐资料让学生们学好这首的必不可少的内容准备

19、。第二单元：流动的音符 教学设计：例举几首同学们会唱，较熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结构(二种类型)，学生们会发现一种是5个间，别一种是七个音，进一步体会5音与7音的不同之处，情感表现，民族风格与地域风格，准备的歌曲是_的金山上四季歌雪绒花Do、re、mi等，其中可全体演唱，可请个别同1 / 5学唱较熟悉的其中一句，另一节课，可以音乐为专题，开展表现风情特点的音乐舞蹈创作课(主要以5音为主) 第三单元：美妙的人声内容安排：跳蚤之歌回声闲聊波尔卡 教学设计：第一节课：跳蚤之歌欣赏的同时，分析人物特点，指出一人扮演，多人且各不同心理的，一个声乐表现手法，歌曲的中心意义，可请学生模仿各种人物的

20、声音，以男生为主，女声也欢迎参加。回声也是一种人声的充分表现的歌曲，主要表现在音量的控制上。 第四单元：班级演唱组合这是一堂学生表演课，内容不限，形式不限，可表演肖面学过唱过或听过的歌，也可表演自己喜欢的歌。第五单元：七彩的xx 内容安排：青少年管弦乐队指南(片段)，结合学生对弦乐曲的直接体会，简介管弦乐队的种类，认识有关的乐器，进一步感受乐器的特点。日出乡村傍晚是两首不同风格的管弦乐曲，通过欣赏，领略运用音乐描绘的日出乡村傍晚的景色，体验欣赏标题乐器曲的韵味和乐趣。可在欣赏以上作品后，完成教学内容的同时，请班上会乐器的同学表演。 第六单元：音乐在我身边本课想法是：设计或不同的动作，表现其内容

21、，请同学们做动作(请单独或组合表演)，大家来猜动作的内容，以动作来创作一句简短的音乐(动作形式不一，可是舞蹈作，及生活的动作)本课可一到二课时，视班级情况而定2 / 5第七单元：少年好时光以学唱小小少年为主，开展“少年好时光”联欢晚会。 三、本学期教学任务：（一）、发声训练部分。发声练_曲的选择要根据七年级的年龄特点来。选择难易程度适宜的练声曲进行系统地练_。使学生通过本学期的发声练_，能够用正确的发声方法歌唱，并养成做发声练_的好_惯。（二）、视唱、知识、练耳部分。同发声练_的情况一样，也要根据年龄层次的特点及知识的接受能力来系统地进行训练。所以，在教学中要做到与发声练_的同等要求。1、读谱

22、知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学_附点音符，知道它们的名称和时值。学_各种拍子的指挥图式。学_顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练_（不出现名称）。能够划拍视唱。3、练耳部分：练_听记两个音连续进行的旋律音程，练_听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（三）、欣赏部分。结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一

23、般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3 / 53、设计好每堂课的导入，提高学生的学_兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看

24、多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中经验。教学进度安排： 周次教学内容课时数 1唱出心中的歌1 2学唱快乐老家1 3零点乐队1 4xx添彩零点乐队1 5十一长假1 6表演零点乐队1 7美妙的人声1 8清晨，我们踏上小道1 9 10 11 12 134 / 5 14 15 16 17 18流动的音符1 “七个小矮人”1 欣赏班级演唱会1 学唱世界需要热心肠1 七彩的管弦1 音乐在我身边1 为场景选配音乐1 少年好时光1 欢乐总动员1 复_检测15 / 5第5篇：湘教版一级上册音乐教学计划一、班级情况分析：本学期我所任教的是一年级三个教学班，一年级绝大多数小朋友接受过学前，其

25、中一部分受过较好的学前，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学_目的还未明确，学_惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学_音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感

26、。二、本册教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学_，让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学_难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教材编排特点：以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，

27、发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。2 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。学_常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音

28、乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源，创作小节节奏或旋律。4能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。四、教材重难点分析：教材重点：1能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学期背唱23首。能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。体验不同情绪的音乐，能够自然

29、流露出相应表情或做出体态反应。教材难点:聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。五、采取的教学方法及措施：本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，面向所有学生，让每一个学生在我的课堂中能够找到自己的价值，激发孩子的天性和兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一

30、次的学_。1教改专题：如何培养小学一年级学生学_音乐的兴趣2教改措施创造生动活泼的教学形式，培养儿童学_音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。（1）建立必要的课堂常规（2）运用多媒体课件，视听结合激发学生兴趣（3）启发学生表现美，激发唱歌兴趣（4）引导学生歌表演，增强学_兴趣（5）自制乐器练伴奏，提高学_兴

31、趣（6）绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣六、教学进度安排教学进度单元名称课时数起止日期 备注第一课（欢迎你-谁的歌儿多）2第1周第二课（其多列-声音的长短）2第2周第三课（亮火虫-夏夜）2第3周第四课（牵牛花当喇叭-蓝精灵之歌）2第4周第五课（飞呀飞-牧童）2第5周第六课（买菜-我爱我的家）2第6周第七课（月亮-太阳起床我也起床，小白船）2第7周第八课（小青蛙找家-休止符O）2第8周第九课（大眼睛羚羊-龟兔赛跑）2第9周第十课（蓝鸟-三只小猪）2第10周第十一课（火车开啦-郊外去）2第11周第十二课（新年联欢会、音乐会）2第12周十三期末复_检测10 第1320周第6篇：湘教版二级音乐上册

32、教学计划湘教版音乐二年级上册教学计划本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学_是一个预备期。所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。一、教学分析:本学期主要接触学_乐理知识。学_dodo(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练_,为今后视唱曲谱打下基础。本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学_是一个预备期。所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。另外,每首歌都有律动和舞蹈。所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。能自行

33、根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。学生情况分析:二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学_音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学_。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、教学措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使

34、学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学_兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。四、教 学 进 度 表课题 周次 节次金色的秋天 1 2时间像小马车 2 2好娃娃 3 1 DO RE MI 3-4 2国庆放假 5我也骑马巡逻去 6 1小小雨点 7 2咚咚仓 8 2祖国,祖国,我们爱你 9 2小鹿,小鹿 10 2好朋友 11 2粗心的小画家 12 2多快乐呀,多幸福小小音乐家 14过新年 15音乐期末考试1音乐期末考试2 1716 13 2 2 2 2 2二 年 级 音 乐 教 学 计 划谭坊小学赵金华年9月人音版五年级音乐上册教学计划湘教版五年级下册音乐教学计划（共8篇）花城版五年级上册音乐教学计划湘版五年级美术上册教学计划湘教版二年级音乐教学计划