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1、胡杨赞教学设计 教材分析胡杨赞是西师版课标实验教材五年级下册第六单元的精读课文， 本文语言质朴真切，富有变化无论写茫茫戈壁还是写胡杨， 都能抓住特点， 运用形象贴切的词语来描绘作者还善于运用象征的手法， 赞美胡杨不畏艰险、 无私奉献的品性， 更赞美具有这种品性的人教学时着重引导学生体会作者独钟情于胡杨的原因，进而体会作者的感情，感悟作者对像胡杨一样在恶劣环境中奉献着的人的歌颂。【知识与能力目标】1自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。2能够通过理解重点句体会作者对胡杨树的赞美之情。【过程与方法目标】1正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，2指导学生有感情地朗读课文。【情感态度价值观目
2、标】理解课文内容，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神，激发学生对胡杨的崇敬之情【教学重点】引导学生体会作者钟情于胡杨的原因。【教学难点】感悟作者对象胡杨一样在恶劣环境中奉献人的歌颂。 课前准备教师：课件。学生：小黑板。读文章，画出不认识的字。 教学过程第一课时一、猜谜语，引文题1猜谜语活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。(出示胡杨组图)2师：人们崇敬胡杨，留下了许多赞美的文字。(揭示课题，齐读)二、紧扣文眼，整体感知1过渡：读读这篇赞美的文字，看看作者钟情于胡杨的哪些地方？2生自主读文三遍(出示阅读要求)。（ 1 ）大声朗读，读准字音，读通课文，借
3、助工具书理解词语意思。（ 2 ）同桌读纠正字音，联系上下文交流新词的意思，说说每段的意思。（ 3 ）自主默读并思考：作者钟情于胡杨的哪些地方？3汇报初读情况。（ 1 ）理解部分词语的意思：酷热：极热的夏天。毅力：坚强持久的意志。彻底：一直到底；深而透。奉献：恭敬的交付；奉献出的东西。索取：要；讨要。积蓄：一点一点的聚集并保存起来；积存的钱财。（ 2 ）指名分段朗读，纠正字音，师相机引导学生用简短的话概括维吾尔族流传着什么俗语，从中可以看出什么？（ 3）问：作者钟情于胡杨的哪些地方？ (师根据学生的回答板书： 无人关照、 弓腰驼背、粗茶淡饭、默默奉献)三、自主品读，披文入情1过渡：作者钟情于无人
4、关照的胡杨，弓腰驼背的胡杨，粗茶淡饭的胡杨，默默奉献的胡杨， 读了课文，你对怎样的胡杨动情了，请找到相关的段落读一读，把你动情的原因写下来，再动情地读一读。2生自主阅读，勾画、作批注，有感情地朗读。3同桌交流感受体会，有感情地朗读。四、课堂小结第二课时一、词语引入，回顾内容作者钟情于无人关照的胡杨， 弓腰驼背的胡杨， 粗茶淡饭的胡杨， 默默奉献的胡杨，才写下这赞美的文字胡杨赞。二、交流体会，精读感悟1过渡：在读通课文的基础上，思考“不知为什么，我却独钟情于胡杨”？让我们再一次走进课文，去探寻这些词句背后的意思。2 汇报交流，朗读感悟（ 1）无人关照的胡 (第 3 段 )。抓住“眼泪”一 ，引
5、“胡 的眼泪是什么”“它 何要流泪”，体会胡 受了 就流出“泪”来 自己包扎 口，是 了 生 ，表 出很 的生命力。（ 2）弓腰 背的胡 (第 4 段 )。可从“惨不忍睹”一 入手，引 “什么叫惨不忍睹”“胡 相 何如此惨不忍睹” ，体会胡 弓腰 背的 相是 了适 劣的自然 境， 它有着 的适 能力和极 的生命力。（ 3）粗茶淡 的胡 (第 5 段 )。抓住“粗茶淡 ”一 ，“粗茶淡 在生活中是用来形容什么的？ 里呢？”(生 条件极其 劣 )“胡 粗茶淡 的生 境是怎 的？”“它是在夏季酷 只有粗茶淡 ”，引 ： 个句子，你想 什么？(板演： 的生命力 )能把 种 的生命力 出来 ？(指名 ，
6、 ，比 )反 句“ 的胡 ，怎不叫人心 ”可以 述句。（学生 比 两个句子，体会 气， 而 合上文 懂作者 情的三个原因。（ 4 ）默默奉献的胡 (第 7 段 )。“它的 干木 硬从来没有索取。”引 ：你 懂了什么？“ 底” 明什么？ (体会胡 人 的奉献是毫无保留的。) 我 把胡 毫无保留的奉献精神 出来。(齐读 )3小 ：无人关照的胡 ，弓腰 背的胡 ，粗茶淡 的胡 ， 些 都在 我 一个信息：它的生命是那 的（ ），所以，它才会千年不死，死了千年不倒，倒下千年不腐！ (板演：千年千年千年) 的胡 ，怎不叫人 心，不叫人 呢？4 ：作者 了表达自己的 ，几次用到了“千年千年千年”？ 写有怎
7、 的好 ？ （更能突出胡 的适 能力和旺盛的生命力。 同 也更加深刻的表 作者 胡 的 美。）5、朗读课文，体会作者喜爱、敬佩之情。三、深化情感拓展延伸1、象征手法作者由赞美胡杨， 到赞美胡杨的品格， 再到赞美具有这种品格的人， 像这种用具体的事物表现某种特殊的意义的写作手法就叫象征。说出下列事物的象征意义。五星红旗小草蜡烛梅花橄榄枝五星红旗（祖国）小草 -（顽强不屈 ,傲骨嶙峋 ,不畏艰苦的精神）蜡烛 -（具有奉献精神的人）梅花 -（坚忍不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息）橄榄枝 - （和平）2 、出示英雄图片指生赞美。四、练笔我们感动于胡杨，感动于它顽强的生命，感动于它毫无保留的奉献精神。此时此刻，你心中一定也有话想说，想赞一赞这西域的美丽风景胡杨。赶快写写，赞美赞美胡杨吧！五、作业1、背诵自己喜欢的段落。2、推荐阅读：茅盾的白杨礼赞。3、想一想现实生活中具有胡杨精神动、植物，写一段话。五 .板书设计：长相惨不忍睹千年不死的生命胡杨赞环境极为恶劣生命赞千年不倒的毅力精神无私奉献千年不腐的意志 教学反思略