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1、巧妙的结构教学设计廊坊经济技术开发区大官地小学张普友一、教学目标1、能设计出多种分类标准，对建筑物进行分类；2、能用实验的方法探究自己对建筑物结构与力的关系方面感兴趣的问题；3、能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承受力的道理；4、能从周围环境中找到各种巧妙自然的结构；5、能从多个角度分析同类事物的不同特点；6、能举例说明建筑结构有哪些基本类型；7、能举例说明建筑结构与功能相适应；8、能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处；9、能对仿生建筑感兴趣并大胆设计。二、教学准备微机室、 三角形具有稳定性的教具、鸡蛋、贝壳、细铁管、 铁棍、小木棒 100 根、橡皮筋、 16 开白纸。三、教学过程1
2、、导入师：在我们学校操场南面的杨树上有一个喜鹊窝，据门卫老爷爷说，喜鹊窝非常结实，不管刮多大风，它都不会掉下来。根据喜1 的 构， 我国建成了一个奇妙的建筑 巢。出示 件“ 巢”，它的 构非常巧妙。今天，我 就来研究各种建筑物巧妙的 构。板 。2、常 建筑物的 构（ 1） 生交流： 一 我 学校周 建筑物或你看到的建筑物的形状和 构（不要求使用科学 ） ，教 充开 区的一些特殊建筑：手机信号塔、大学城的 旋 、中国 行 形屋 、塔吊等。（ 2） 出示 件“建筑 构、筒体 构 折板 构” 授建筑物的 构教 建筑 构不止 些。（ 3） 根据建筑 构 学校周 建筑物或你看到的建筑物 行分 。3、探究
3、建筑物 构与力的关系（ 1）、 本中一个或两个 行研究。（ 2）将自己的研究方案和 果与同学交流。（ 3）分析某种建筑物的 材和 构有什么科学道理。（ 4）出示 件“汶川地震、汶川可怜的孩子”（ 5）出示 件“血的事 告 我 ，校舍的建筑 构形式再也不能采用 混 构”24、各具特色的形状和结构（ 1）我们周围还有许多的物体的结构非常巧妙，让我们一起来发现吧！（ 2）阅读课本第 11 页内容；（ 3）思考交流周围物体的巧妙结构；（ 4）讨论交流建筑物的结构与这些物体的结构有哪些相似之处？举出实例并加以分析。（ 5）学习科学在线“仿生建筑”；（ 6）在百度中搜索“仿生建筑”资料；（ 7）发挥我们的创造力，做一名小小仿生建筑师吧！3