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1、人教版一年级上册美术教案第六课：美丽的印纹教学课时： 1 课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2 、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程：一、组织教学：1、课前准备： 学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。（分别用脸盆放着） 找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什
2、么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花 。三、 授新 ：1、 展 段： 学生用自己的小手蘸上 料后敲印以及用各 有 理的物品敲印，提醒学生仔 察、探究，从而找出 生 理的原因。2、利用印 制作画面 要注意色彩的 、疏密的安排（可以是没有具体物象的） 。3、利用 片的重叠制作 章 ，先剪出 形的外 廓，再剪出 形中所需的小部件， 随后粘 ，要注意 片厚薄的 化 （厚薄明 的地方 条光滑而清晰），最后注意 案在 章中要构 ，从而 生丰富的 案形象。四、学生完成作 ，教 指 。1、利用手掌、手指作画2、利用生活 物 行拓印（如 叶、 等）（ 叶不能 采摘，可以 拾落叶）五、学生 价作品，小 。六、 后拓展：1、用印 和彩 剪 来 画面，譬如：用叶脉敲印出草 ，配上彩 剪 的蝴蝶，可以 生另一种作品的效果。2、 印出的 理 行 想，看看能成 什么然后再通 的添加，完成作品的 作。