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1、教学设计封面平塘县西中学政治学科教学设计参评稿件单位：平塘县西凉中学课题：正视现实压力年级：九年级作者：段祖荣2012 年 10月 22日1 正视现实压力教学设计学校：平塘县西凉中学姓名：段祖荣一、【教学内容】义务教育课程标准实验教科书， 北师大版九年级思想品德第五课第一站正视现实压力。二、【教材分析】本节课是我国实行的基本义务教育课程标准北师大版教科书初中政治九年级第二单元第五课第一站的内容；正视现实压力主要介绍我国人口、资源和环境形势以及针对这些问题我国采用的基本国策。我国人口不仅数量大，而且增长迅速，由此给我国经济、教育、就业、资源和环境等各方面带来了一系列社会问题，因此必须实行计划生育
2、基本国策。人类的生存和发展离不开环境。随着工业化进程的加快，我国也面临着严峻的环境问题，因此保护环境是我们每个人的责任。我国资源也相对紧张，因此节约资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。三、【学情分析】初三学生通过对九年级第一单元的学习， 对我国国情有了初步的认识， 知道我国仍处于社会主义初级阶段，但对于国家发展的过程具体存在的三大国情人口、资源、环境没有清楚的了解和深刻认识。争对人口问题教材只从最基本的特点入手，为了帮助学生更深刻理解我国人口的严峻性，通过一系列图表、数据和事例，引导学生分析人口给我国经济建设、资源利用、环境保护、劳动就业、社会保障、教育发展等各方面带来的沉重压力，
3、从而明白计划生育作为我国必须长期坚持的一项基本国策。对于资源环境而言，学生虽然对我国资源环境问题有所认识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为，因此需要对这方面的教育。使学生知道为什么把节约资源和保护环境也作为我国的基本国策。在教学中，举生活中的具体案例，引导学生分析探究我国资源和环境的严峻性，树立保护环境的意识，知道合理开发和利用资源的必要性，掌握一些节约和合理利用资源的方法。激发学生求知欲，在生活学习中把保护环境和节约资源当作己任，清楚认识我国将坚持走可持续的发展道路。四、【设计理念】立足教材、立足学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观材料，调动学生浓厚的学习兴趣
4、。通过多种形式的学习，来提高学生理解能力，提升学生对我国在发展过程中存在的三大压力的认知能力，和国家采用的基本国策，并知道在学习生活中用行动来践行保护环境和节约资源，创美好家园是每个人的责任和义务。在学习中，同时采取合作学习的方式，注重学生间相互交流、相互合作、相互探究，培养学生自主学习的能力。促使学生在合作中学习、在合作中提高、在合作中成长。五、【教学目标】1、知识与技能目标：我国面临严峻的人口、资源、环境环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。22、过程与方法目标：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。3、情感、态度与
5、价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立保护环境和节约资源的价值观念，树立可持续发展的理念六、【教学重点、难点】1、我国的人口问题。 这是本课的教学重点和难点。 人口问题与后面的资源、 环境、科技、教育等一系列问题息息相关，只有正确认识这一问题，才能更好地理解我国现阶段的国情、国策和发展战略。2、我国的资源环境问题。这是本课的教学重点。只有认清资源和环境问题，才能对我国的现状有更全面的认识，从而为后面科学发展观的学习打好基础。七、【教学方法】自学讨论法、讲授法、指导法、观察法等八、【教学策略选择与设计】在教学中借助多媒体的教学手段，通过资料搜集、材料交流、共同探究、课堂讨论等教学
6、方式，对学生的学习方法进行指导，鼓励学生采取自主探究的学习方式，创造条件，促进学生间的交流和沟通，学会合作，转变被动的学习方式，创设民主、合作探究的学习氛围，使学生在活动中理解运用知识，并能创新知识。以老师的引导和学生的广泛参与为主，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉悦的环境下采取自主探究交流沟通合作的方法实现三维目标的内化。八、【教学资源】1、多媒体课件2、搜集有关人来人往，摩肩接踵的场面；沙尘暴、大气、水污染、被砍伐的森林、被屠杀的野生动干裂的稻田等相关图片。3、小品视频超生游击队九、【教学准备】教师准备：多媒体教学课件及相关资料学生准备：预习课文，收集西凉乡环境污染及资源存在的问题资
7、料，变废为宝工艺品。十、【课时安排】一课时十一、【教学过程课题第一站：正视现实压力教学流程教学过程教师活动学生活动3利用多媒体展示图片：人来人往，摩肩接踵的场面；沙尘暴、大气、水污染、被砍伐的森林、被屠杀的野生动物；干裂的稻田等。图片意图给学生强烈的图片展示 视觉冲击，使学生初步感受到我国人口、导入新课 资源、环境形势的严峻性。在此基础上设问：“那么，我国的人口、资源、环境形势到底如何？针对这些问题，我国采取了哪些国策和发展战略？”从而顺势导入本课。设计意图看图片对我国人口、环境、资源现状有初步认识，通过图片使思考国家采 学生能直接对三用的对策。学 大压力的初步认生可畅所欲识更深刻言发表自己的
8、看法。（一）我国面临着严峻的人口形势，1、第一个活动必须坚持计划生育的基本国策（教学重说明：学生都知点、难点 道我国人口多，1. 活动设计：神机妙算（多媒体演1、学生但多到什么程示）参与计算竞度，除了多还有针对我国人口基本特点，出若干题。赛，作答。哪些特点，学生（一）、在规定的 2 分钟内，看谁算得快，算得2、看小并不完全清楚。人口问题准。品超生游击本活动以竞赛的（1）13 亿人口如果排成队， 可以绕队方式让我学生计地球赤道多少圈。（赤道一圈长约 4 万公3、总结算我国人口排队里，绕一圈的人数为 5 千万人。）我国人口基长度，新增速度（2）我国平均不到两秒钟就出生 1本特点和其以及消耗资源个人
9、，每分钟大约出生 38 人。每小时出它特点，并通量，使学生能够生（）人？每年出生（）人，相过讨论总结更加全面、直观当于每年出生一个（）国家。出人口给我地感觉到我国人（3）我国每年新增人口1 千多万，国带来的影口的基本特点，如果每人每天消费 1 公斤水，那么一年响。最终得出初步树立忧患意消耗多少吨？相当于哪个水库，哪个湖解决人口问识。泊？题的措施。2、提问学生2我国人口多增长快给我国带什讨论知道人口多么影响？（展示就业、环境污染、资源增长快不仅给教费等相关图片）育、环境等带来3多媒体播放小品，超生游击队压力，它已直接4片断。让学生在欢笑声中充分认识到坚影响到我国经济持计划生育的重要性发展和人民生
10、活4 出示计划生育基本国策方面宣传水平的提高。再标语。少生优生，幸福一生；晚婚晚育，通过观看小品，利国利民、女儿也是传后人。让学生充分认识到坚持计划生育的重要性。（二）环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任（教学重点）通过古诗画和古诗画鲜明的对比让学生感受到我国环境问题的严重性。提问我国环境问题的主要表现和危害。讨论：假如我是政府官员，该怎么保护环境？ （使学生懂得从国家角度该1、学生如何保护环境）。思考古诗通过古诗讨论、总结：（ 1）要加强环境保护画和古诗画和古诗的宣传教育，提高人们的环保意识； （ 2） 画。知道画鲜明的对加大环保投入，增强预防和治理环境污我国环境现比让学生感受到染的
11、能力；实严峻性。我国环境问题的（二）、环（3）完善环境保护法律法规，加大2、出示严重性。从而讨境问题执法力度，追究违反环境法者的法律责收集到西凉论出我们国家和任；存在环境问个人应该如何保（4）树立科学的发展观，坚持可持题相关资料，护环境，并从中续发展战略，做到人口、资源、环境协讨论如何保知道保护环境人调发展。护环境。并总人有责。问题，讨论作为青少年该如何保护结。环境。（使学生认识到 : 环境问题不容回避 , 保护环境是我们每个人的责任 . ）讨论、总结（ 1）要培养和树立环保意识，积极宣传环保的意义；（2）增强法制观念；依法律己，同破坏环境的行为作斗争；（3）落实环保行动。从我做起，从5现在做
12、起，从身边的小事做起：节约每一滴水、一度电、植树造林、不乱扔废旧电池、不用或少用方便袋等。总结：环境保护最终措施：坚持保护环境的基本国策。 ”（三）我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发和可持续利用（教学重点）1、我国的资源现状：播放相关图片及资料认识资源现状2、通过看图片再来辩论：资源大国乎？资源小国耶？学生通过辩论和看图片和资料，联系生活实际如汽油、水电、天然气涨价等事例和我国重要资源草地、耕地、矿产、森林、水等的总量和人均占有量居三、资源问世界位次，逐步改变对我国地大物博资题源丰富的错误认识。3、讨论：什么原因导致这样的现状？学生讨论、分析、总结我国资源状况的主要形成原因：人类不合理的开
13、发和利用造成的。4、讨论：假如我是政府官员，该怎么保护、利用资源？（使学生懂得从国家角度该如何保护资源）。5、活动平结合知识链接：节约型社会，从我做起。学生进一步讨论作为青少年该如何节约资源。（使学生认识到 :我们青少年也是节约型社会建设的主力军. ）讨论总结：（ 1）、少用或不用一次筷子 ；（2）节约用水；（ 3）节约用电，不用时随时关掉电源；（4）回收废纸、1、学生看图片及资料。2、辩论资源大国资源小国。3、讨论4、总结5、展示工艺品通过学习认识到必须节约并合理利用资源，只有这样才能保证经济的持续发展和人们生活水平的稳步提高。6教科书循环使用；（ 5）不乱倒剩饭，呆板下去粮食等。6 、活动
14、：变废为宝学生展示易拉罐、矿泉水瓶、旧衣服、废纸等废品制作的工艺品。同学互相交流变废为宝的经验。（四）、拓教师归纳：人口、资源、环境问题学生总归纳、巩固提高展并小结密不可分，其中人口问题是关键。结，指名回答（五）、课多媒体出示练习题堂练习十二、【板书设计】(一）基数大人口控制人口数量计划生育增长快压力：提高人口素质基本国策素质低现（二）人口众多污染、破实环境保护环境压工业化快坏严重力压力：基本国策（三）人均少资源相保护资源资源浪费严重对紧张基本国策压力：建立环境友好型社会青少年：建立资源节约型社会青少年：走可持续发展之路十三、【教学评价设计】本节中，在重点、难点处理过程中，注意创设情境，化抽象为具体，并提出富有启发性和开放性的问题，引导学生分析归纳，以化解教学难点，培养学生分析、归纳和创新的能力。同时通过分组讨论，演示练习等活动使学生动口动脑动手，加深对知识的感知和理解，增强学生合作和探究的能力。总之，整堂课力求充分体现新课程教学理念和要求，凸现思想品德课理论联系实际的学科特色，以填一填、说一说、做一做等活泼有趣的形式为载体强调主体参与、主体历练、主体探究，落实知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维教学目标。7