《运动和力复习教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运动和力复习教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教案课题运动和力复习课时1 课时课型复习设计者徐琳1、熟悉本章的知识内容：知道牛顿第一定律、惯性、二力平衡、摩擦力等，建立运动和学力的关系。习2、通过典型例题，深化理解本章知识点，建立各知识之间的联系。目3、能够综合地运用本章的知识内容解释现象、解决实际问题。学会变通、迁移，做到举标一反三教学内容教师活动学生活动设计意图老师提前制作本章的复习微课，课前一天留作业观看过运动和力复习的微课，要求学生们、在观看微课的过程中之一记录，并完善知识框架。一、知识网络构建课前观看微课视频。学生分组合作，分别完帮 助 学 生巡视参与到学生制作知识框架成 本 章 知 识 网 络 的 制梳 理 运 动的过程中，给
2、与适当的帮助，并作，两名同学可以在黑和 力 的 关利用多媒体技术把学生制作的板 上 完 成 网 络 图 的 制系，以便本知识框架投影在大屏幕上，进行作。节课使用。最终的点评。通读整道题，了解问题之间的联系。(1) 选取几位同学完成的图，投影在大屏幕上，追问其这么画的原先完成（ 1 ）（ 2）（ 3），二、典型例题分析因。并思考每一个问的解释【例一】 、如图所示，吊车臂拉着原因货箱，装着货物匀速上升的过程追问 (2)的原因，并总结都是知道中。运动状态判断受力情况， 与黑板使 学 生 知（ 1）当货箱以 1m/s 的速度匀速上上的框图建立关系。道 我 们 建升的时候，画出货物受到的重力G立 知 识
3、 之和支持力 F1 的示意图。在学生解释了（ 3）的基础上追复习惯性简答题的答题间 的 练 习问 (4)提问学生回答： 土块先向上方法。是有用的。（ 2）当物体以 0.5m/s 的速度匀速运动，后下降。上升时，货箱对货物的支持力为提问学生解释判断的原因。【小组活动】学生在老F2，当物体以 2m/s 的速度匀速下追问学生土块在上升和下降的师的引导下总结（ 4）的降时，货箱对货物的支持力为F3， 过程中速度大小的变化及原因。现象解释原因。帮 助 学 生则 F1_F2_F3。小组总结：土块在空中们 从 千 变引导学生思考受到的非平衡力只受竖直向下的重力。万 化 的 习（ 3 ）当一块小土块从货物中掉
4、落与运动状态之间的关系，并总结上升时，土块速度方向题 中 总 结到货箱外面时（不计空气摩擦力）， 出方法。向上，与重力方向相反，出方法，以地面上的人看空中土块的运动轨所以土块做减速运动。不 变 应 万迹是什么样的？由于物体会同时受到多个力的下降时，土块速度方向变，减少学作用，所以帮助学生们建立合力向下，与重力方向相同，生 们 学 习（ 4 ）小土块在运动过程中的速度的概念，并探讨出合力的求法。所以加速运动。中的障碍。速度是如何变化的？请分析原因完善物体受到的非平衡力与运总结方法：动的关系。（ 5 ）当一块小土块从匀速上升货【小组讨论】根据刚才F 合 与速度物中掉落到货箱外面时，空气阻力(5)
5、给学生 2min 的时间小组讨总结的物体受到的非平同 向 ， 加不可忽略不计，且空气阻力始终小论，自行解决本题。但是教师提衡力与运动的关系。分速。于土块的重力，那么地面上的人看前点拨解题重点是受力分析。别探讨物体在向上和向F 合 与速度土块在空中运动过程中的速度大下运动时速度大小的变反 向 ， 减小是怎样变化的？并分析其中的化。速。原因。总结： 刚才是利用已知物体受到非平衡力判断物体运动状态改例二、如图所示，握变，再次回归黑板上知识框图。在手中的瓶子没有滑落。给 学 生 一(1) 判断此时瓶子受到个 独 立 思摩擦力的方向。把问题抛给学生，引导学生独立考的空间，(2) 当握住瓶子竖直向上匀速运
6、动思考问题，学会利用运动状态和【小组讨论】利 用 一 个时，判断瓶子受到摩擦力方向。受力之间关系解题。学 生 以 小 组 活 动 的 形问题，逐步(3) 当握住瓶子竖直向下匀速运动式，针对每一个问题进深入探讨，时，判断瓶子受到摩擦力方向。总结静摩擦力的大小和方向都行讨论和总结，汇总答加 深 学 生(4) 若增加手上的压力， 判断此时瓶要根据物体的运动状态，利用二案，最后以小组汇报的对 运 动 和子受到摩擦力大小变化。力平衡条件判断。形式展示本组的结论。力 的 关 系(5) 若松手使瓶子在手中匀速下落的 理 解 程时，判断此时瓶子受到摩擦力大小度。变化。课堂总结：全员参与式的课堂小结(6) 若把
7、瓶子中的水倒出去一半时，1、 学会利用运动和力的关系解判断此时瓶子受到摩擦力大小变释现象，解决问题。化。2、 从千变万化的习题中总结方使 学 生 认法，以不变应万变。识 到 物 理3、 物理来源于生活，学会从生与 生 活 的活中发现问题并解决问题，联系，从物学以致用。理 走 向 生活，从生活走向物理。1、关于力和运动，下列说法正确的是：()A. 物体受到了力，一定会运动。B. 物体在运动，一定是受到了力C. 物体没有受到力的作用，一定保持静止状态D. 物体的运动速度越来越大，一定是受到了力的作用2、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点( 不计空气阻力 )课在起跳点
8、之前C.仍在起跳点D. 无法确定A. 在起跳点之后B.堂3、起重机的钢丝绳吊着一个重物，重物在静止、匀速上升、匀速下降时钢丝的拉力，正确的是：检( )测B.静止时拉力最大A. 匀速上升时拉力最大C. 匀速下降时拉力最小D.拉力一样大4、如图，跳伞运动员在空中减速下降的过程中，下列说法正确的是（）A人和伞的总重力大于空气的阻力B人和伞的总重力等于空气的阻力C人和伞的总重力小于空气的阻力D.无法确定5. ，跳伞运动员在空中下降时还没有打开降落伞的过程中，忽略空气阻力， 下列说法正确的是 （）A运动员做加速运动B运动员做减速运动C运动员做匀速运动D.无法确定板书设计受力情况运动情况静止不受力平衡态匀速直线运动受平衡力受力受非平衡力非平衡态