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1、 美- 教案示例教学目 1、理解本文怎 狭做，集中 外在美与内在美的关系；2、懂得要把握主旨，就要先辨明 ；3、在把握主旨的基 上， 一步探 人生美、世界美的主 ， 提升学生 美的感悟力，升 人生境界。教学重点 点1、初步了解培根的 美 ，品味文章的有关 述，培养 言的意 。2、学 感的写法， 系相关知 ，表达自己 美的理解。 安排1 课时教学 程一、 美（回 入）1同学 ，你 什么 的人最美?可以 合我 所学或所 的文学作品中的人物、来 你 人的美的 。提示：（ 1）容貌之美“ 家之子，增之一分 太 ，减之一分 太短；著粉 太白,施朱 太赤。 ”宋玉登徒子好色 “行者 敷，下担捋髭 。少年
2、敷，脱帽着梢 。耕者忘其犁， 者忘其 。来 相怨怒，但做 敷。”陌上桑“一双丹 眼、两 柳叶吊梢眉，身材苗条，体 ”曹雪芹 楼梦（ 2）神 之美“最是那一低 的温柔，像一 水 花不 凉 的 羞”徐志摩沙 娜拉（ 3）形体之美“像云一 柔 ，像 一 不是天上的仙女，却是人 的女神” 娃看芭蕾舞后作（ 4） 度之美“腹有 气自 ” 。 “三日不 ，便 面目可憎”黄庭 （如果你很平凡， 雅的 度能 你出 拔萃；如果你很 秀， 翩翩的 度能 你卓而不凡。）（ 5）德行之美“富 不能淫， 不能移，威武不能屈。 ”孟子（大丈夫的英雄气概）“出淤泥而不染，濯清 而不妖。”周敦 “先天下之 而 ，后天下之 而
3、 ”1范仲淹岳阳楼 （范仲淹的美在于他 大的抱 和博大的胸 ）“安得广厦千万 ，大庇天下寒士俱 言， 雨不 安如山！ 呼！何 眼前突兀 此屋，吾 独破受 死亦足”杜甫茅屋 秋 所破歌(杜甫的美在于他 国 民的情 )“人生自古 无死，留取丹心照汗青”文天祥 零丁洋 （文天祥的美在于他舍生取 的生死 ）“落 不是无情物，化作春泥更 花” 自珍己亥 （古人感 “无可奈何花落去” ，而 自珍的美在于他能以花自 ，志在培养一代新人的愿望）“僵卧孤村不自哀，尚思 国戍 台。夜 卧听 吹雨， 冰河入梦来。 ” 游十一月四日 雨大作 （ 游的美在于他退居家 仍不能忘 国事的一腔 情）“位卑未敢忘 国。 ” 游
4、“会挽雕弓如 月，西北望，射天狼” 江城子密州出 （ 的美在于他立功 国的抱 和气概）“阿 无大儿，木 无 兄，愿 市鞍 ，从此替 征”木 （木 的美在于她的淳朴勤 ，勇敢 的品 和 国精神）“有的人死了，他 活着”臧克家有的人 念 迅有感（革命者的美在于全心全意 人民服 的精神）“那 直是半截老松木掌皮鼓皮 硬，老 布 整个角落，手指特 粗大肥 ，一只手指就像一根三 老甘蔗”姜孟之一双手 （ 双手的美在于“ 只手一天栽1000 多棵 ，一天往土里插三四千次， 双手已 栽 26 万多棵”，他的美在于 者无私奉献的精神）“在我的 里她是一个温柔和美 的人”魏巍我的老 （蔡芸芝老 的美在于 学生的
5、关 ）“ 得他 是灰 的后影，刹 高大了，而且愈走愈大， 仰 才 ” 迅一件小事 （ 夫的美在于 老女人的行 ，在于他勇于 ，正直无私的高尚品格）“ 有 多 松 的鼻子， 大的鼻孔腰弯得几乎成 背，肥肥胖胖的”高 基 童年的朋友（外祖母的美在于她的内心射出一种永不熄 的，快 的，温暖的光芒）“我的母 只是一个平凡的母 ，但是我 得她的可 的性格，她的努力的精神，她的能干的才具” 我的母 （母 的美在于她可 的性格、努力的精神、能干的才具）“我 我母 她勤 的一生”朱德回 我的母 （母 的美在于她勤 朴的 ， 厚仁慈的 度， 不屈的性格）“黑瘦八字 戴着眼 穿衣服太模糊” 迅 藤野先生（藤野先生
6、的美在于他的正直 忱、治学 、没有狭隘的民族偏 ）2 ：大家 的都不 ，有容貌的、神 的、心灵的等等。美有很多种，而且关于美的人物形象的 述真是不 枚数，那今天 我 来看看英国哲学家弗 西斯培根 人的美的 。（板 、作者）2二、品美（研 文）1速 文，整体感知。（放声自由朗 ） ： 是一篇 文， 完 文，你 有没有找到作者所 述的主要 点？提示 :美德最美2好的文章是需要慢慢品味的， “ 百遍，其意自 ” ，下面再 一位同学 我 范 一遍。其余同学 听 思考：文中作者 着中心 点是如何一步步去 述的？提示：提出 点 （美德最美） 从美貌的人并不都有其他方面的才能来 美德的重要从画家无法画出最高
7、的美来 美德 于外在美从有些老年人 得很可 了美德之美外形美 于保持来 了美德的重要。3文中作者运用了哪些 方法来 明“美德最美的”？提示： 例 ： 例能使人信服。“一个打扮并不 却端庄 而有美德的人，是令人 然起敬的。 ” “奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、 德 四世、阿 西巴底斯、伊斯梅 等，都既是大丈夫，又是美男子。 ”“两位画家画出来的美人，恐怕只有画家本人喜 ”“有些老人 得很可 ”“有的年 人具有美貌，却由于缺乏 美的修养而不配得到 美”“世上有 多美人，他 有 放 的青春，却印授着愧悔的往年”比 ：能使枯燥的 理文章 得生 有趣。“美犹如盛夏的水果，是容易腐 而 以保持的”“美德好
8、比宝石，它在朴素背景的 托下反而更 ” 文本来是比 枯燥的 理文字， 比 ： 点更 明突出。老人与年 人作 比“美犹如盛夏的水果，是容易腐 而 以保持的” 与“美德好比宝石，它在朴素背景的 托下反而更 ”作 比（ 1） 什么“美貌的人并不都有其他方面的才能”？其中的“都”字能否去掉？文中是否 有 似与 准确用法的 ？由此可以知道 文的 言 注意什么？提示：因 他 “ 于追求外形美而放弃了内在美”。“都”不能去掉， 了确定范 ，去掉就 于 化了，因 只是部分人。 有“ 多容 俊秀的人”、“有些老人” 。（ 2）“把美的形貌与美的德行 合起来吧，只有 ，美才会放射出真正的光 ” 句 是否意味着只具
9、有其中一 的 候美就不能放射出真正的光 ？提示：不是，因 前面文中提及有 多美人只徒有虚表，而缺少内在美，“美才会放射出真正的光 ” 就是指只有把美的形貌和美的德行 合起来，美的形貌才是有价 的。而且前面也用古 著名皇帝来 了美貌和美德是可以 合的。（ 3）文中运用了哪些 方法？并 出其作用4 。三、 美（思 拓展）大家有没有 一个 ，我 所学 文中的美的人物几乎都是完美主 者，或 有美的心灵或 有美的外貌，或两者具有。 其 人是一个复 体，人性是由 多方方面面 成的， 不是 两者 的 合，例如大家所熟悉的天 八部，其中一个人物形象大家肯定已 熟于心， 那就是阿紫， 阿紫出身藏 垢的星宿派丁春
10、秋 下， 然也 明 人、美貌如花，但心如蛇蝎，行事乖戾，手段毒辣，从来不 后果，残害他人成了她的至 。她3折磨游坦之的过程， 让人毛发直竖。 但阿紫对姐夫萧峰的爱， 又不得不令人敬佩， 当她抱萧峰的尸体跳崖的时候我相信大家都被她的行为所震撼了，我们不得不承认那一刻的她是美的，美在于她对爱情的执着对爱情的守护。 那么下面我就以此为例， 从天龙八部 说开去，结合你所了解的人或者就是你自己，谈谈我们该如何正确地去看一个人呢？1学生讨论回答。2师总结：大家回答得都不错，“金无赤足，人无完人”，世界上不是只有两种人：美的人和丑的人， 人性的复杂要求我们看一个人的时候要辨证地全面地去分析，对于我们自己而言，要尽可能的用美的心灵去弥补其他的不足和缺陷，这样的人生才会变得更加的精彩。四、写美（知识迁移）学了这篇课文， 我相信每个同学对美的认识都有了提升，那么接下来把你对美的认识和感悟，写一句关于美的格言，写一首关于美的小诗，或者写一段关于美的随笔。1学生写2学生说五、结语外表的美终归是暂时的，易逝的，花开能有几时红，西施也有鬓斑时。只有心灵美，才是一种永不凋谢的美，是一种深沉的美。 它越是经受时间的考验， 越是显出美的光泽。 愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。4