钢琴教师教学计划（共8篇）.docx

《钢琴教师教学计划（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钢琴教师教学计划（共8篇）.docx（35页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、钢琴教师教学计划（共8篇） 第1篇：教师钢琴教学计划一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。（三）简单的学_相关的乐理知识，乐理知识入门。（四）正确的学_、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学_

2、为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材小汤姆森为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：高等师范基础教程2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同

3、条件因材施教。2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学_效果。3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学_音乐的兴趣的同时应以基本功为重。（三） 教学内容首先：在指法的练_上，应该以培养兴趣为主 。在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显

4、错误还是应该及时加以纠正。A 、初学者最初手指的独立练_在初学钢琴的幼儿我选择的教材是，进行指法练_。并从7月份开始学_乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。 乐曲：请弹吧用右手 用左手、爷爷的大钟。并弹奏新的乐曲莫卡新软皮鞋舞。海军工兵、火车培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。A、一下按照阶段性学_划分（1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。 （2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。 （3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。（4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。（5） 弹下（触下

5、琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。（6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。（7） 如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练_的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。B 、在学生学_的过程中根据学生个人学_的情况学_拜尔哈农等集中训练手指的练_，附近兴趣浓厚的乐曲其次：注重对孩子成就感的培养。成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。当幼儿

6、在学_中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学_钢琴的兴趣，促使幼儿再次学_从而掌握了弹奏的技巧。孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学_乐曲弹奏玛丽有只小羔羊老麦克唐纳。学_乐理知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。除此之外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩子的日常练_，例如练琴的时间、手指力量的练_、观看什么样的动画片及漫画，如何欣赏音乐等等一系列促进性的学_最后：重视与家长沟通在幼儿钢琴教学中，和家长的沟通是非常重要的。 有时候，学_钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全明白孩子的兴趣所在。也有些家长急于看

7、到孩子的进步，在这种情况下和家长的沟通就显得尤为重要。在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、所弹奏的曲子进行复_，并在兴趣班成果展上与家长见面，展示孩子们本学_内容 。第2篇：教师钢琴的教学计划（推荐）一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。（三）简单的学_相关的乐理知识，乐理知识入门。（四）正确的学_、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。（七）在弹奏钢琴入门后要注

8、意钢琴节拍的强弱。幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学_为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材小汤姆森为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：高等师

9、范基础教程2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学_效果。3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。第3篇：钢琴教学计划钢琴教学计划一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解

10、和认识。 其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。二、教学安排 1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。 2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。 3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。 4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的

11、原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。 5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。三、学_年限与课时安排 本课程学_两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练_十至十二学时。 四、教学方式 钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练_相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。 五、教学要求与教学内容 本大纲把四个学期（两年）的学_内容和要求分成八个级别。学生入学后，教

12、师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学_必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学_。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。 一级教学要求： 1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。 2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。 教学内容及进程： 、基本练_：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）、练_曲：拜厄钢琴教程100课以内 、乐曲：自选与练_曲同步的乐曲 。 二 级 教学要求： 1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连

13、奏中手指重量的转移。2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。教学内容及进程：1、基本练_：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度） 2 练_曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练_曲OP599的大部分（约80课前） 、乐曲：布格缪勒钢琴进阶25首（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等 。 三 级教学要求：1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动2、学_和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学_歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练 。 教学内容及进程： 1、基本练_：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2、练_曲：OP599结束， OP84

14、9的大部分或其他补充性练_曲教材3、小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等5、巴赫二部创意曲集（选弹）四 级教学要求： 、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。教学内容及进程： 、基本练_：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =100） 、练_曲：车尔尼OP849结束 OP299 NO1NO10 3、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP

15、49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部创意曲集（选弹）五 级教学要求：1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。教学内容及进程：1、基本练_：熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =92）2、练_曲：车尔尼钢琴练_曲集OP299 NO11NO253、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、四季（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等5、巴赫二部创意曲（选弹）六 级教学要求：1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动2

16、、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象教学内容及进程：1、基本练_：24个大小调音阶、琶音、和弦 =1002、练_曲：车尔尼OP299 NO28353、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹） 海顿奏鸣曲（选弹）5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）七 级教学要求：1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。教学内容： 1基本练_：24个大小调音阶、琶音、和弦 =112 2练_曲：车尔

17、尼OP299结束 OP740NO112 3乐曲：阿拉伯风格（德彪西） 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲 4巴赫三部创意曲（选弹）八 级教学要求：1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。 2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。 教学内容及进程： 1、基本练_：24个大小调音阶、琶音、和弦 =1202、练_曲：车尔尼OP740（选弹）及其他练_曲集3、乐曲：月光（德彪西） 莫扎特奏鸣曲集 贝多芬奏鸣曲集（选弹）六、考试考核评分 1.每学期期中考查按及格、不及格计算成绩 2每学期期末考试按百分制计算 3.学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期

18、应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理 4.每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容 5.必考内容： 1）.基本练_：24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核） 2）.练_曲一首：所定级别的练_曲 3）.乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可 6.考试评分细则由全体音乐教师统一制定以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。第4篇：钢琴教学计划钢琴教学计划教学目标：1、激发孩子对音乐的学_兴趣，在练_之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。3、通过钢琴的学_增加孩子自身的自信心与成就感。

19、教学对象：四周岁以上均可报名教学内容：1、启蒙阶段汤普森简易钢琴教程1-2册2、初级阶段 基本练_ 24个大小调音阶（同向3个八度）练_曲拜尔599车尔尼 乐曲 高师钢琴基础教程1册 中国音协钢琴考级作品集3、中级阶段 基本练_ 24个大小调音阶 哈农练指法 练_曲 车尔尼599 车尔尼849前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集 高师钢琴基础教程1-2册4、中高级阶段基本练_24个大小调音阶 哈农练指法练_曲车尔尼 849后半部分 车尔尼 299 前半部分 乐曲巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集 高等师范院校钢琴基础教程后两册5、高级阶段基本练_ 24个大小调音阶 哈农练

20、指法 练_曲 车尔尼 299 后半部分 车尔尼740 乐曲巴赫小前奏曲与赋格 中国音协钢琴考级作品集教学要求：一、启蒙阶段1、认识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。二、初级阶段1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。2、做到手指自如，手指初步独立，并学_非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。三、中高级阶段1

21、、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学_歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。四、高级阶段1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。2、提高视奏能力，浏览中外优秀作品。3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。少年宫每年有两次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。给学生提供充足的

22、展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力， 增强学生的自信心第5篇：钢琴教学计划儿童钢琴培训方案第一阶段一、学学坐姿、初步认识五线谱、学_触键。二、认识音D、B和附点二分音符与连奏的手型三、认识音E、A和巩固断奏与连奏的手型四、认识音G和巩固断奏与连奏的手型五、认识休止符、音F和同音连线 第一阶段重在学生弹奏_惯的培养，即正确的触键_惯，节奏的训练，熟悉五线谱，看谱弹奏_惯的培养，采用循序渐进的方式进行教学，所选曲目由易到难。（16-20课时，参考教材小汤）第二阶段一、二、三、弹奏的颗粒感 节奏的均匀 流畅训练第二阶段，除了大汤的学_之外，同时还应该学_车尔尼599练_曲、孩子们的哈农、比

23、较系统的音阶、和弦、琶音练_等。必须根据学生的具体情况进行教材的安排。第三阶段一、二、三、手指跑动的颗粒感 八度的初步训练乐曲的强弱规律以及初步处理第三阶段参考练_车尔尼849练_曲、车尔尼299练_曲、哈农、根据学生的具体情况安排合适的乐曲（参考钢琴基础教程）。第四阶段一、二、三、快速弹奏的清晰感 大调和八度的准确 乐曲的处理第6篇：钢琴教学计划钢琴教学计划一、教学目标：1、初步了解钢琴，激发学生的学_兴趣，在学_过程中能够学会独立思考问题，解决问题的方式。2、理论联系实际，循序渐进，根据学生不同的性格特点、学_能力因材施教。3、通过钢琴的学_增加孩子自身的自信心与成就感，可以定期举行小小音

24、乐会活动。二、教学内容：（下面列举的不是固定教材，根据学生的不同特点选 择教材，可以有所增减）（一）启蒙阶段小汤普森简易钢琴教程12册；拜厄钢琴基本教程； 基本要求：1、初步认识五线谱,能摆出正确的手型，能够边弹边数拍子。2、掌握“落臂、走路“两种基本的弹奏方式。（二）初级阶段基本练_:哈农；24个大小调音阶、琶音（34个同向八度） 练_曲：拜厄后半部分巩固练_、车尔尼599 乐曲：钢琴基础教程1册.1、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。2、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。3、左右手能够熟练弹奏，能掌握乐曲中多变

25、的节奏型，能完整弹奏简单的乐曲。（三）中级阶段基本练_:哈农 24个大小调音阶、琶音。练_曲：车尔尼599；车尔尼849前半部分乐曲：钢琴基础教程1、2册；中国音协全国钢琴考级曲； 小奏鸣曲集；巴赫钢琴初级曲集。 基本要求：1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力，视奏能力。2、做到手指自如，手指初步独立，并学_非连音、跳音、连音及双 音、三和弦的弹奏方法。3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力（四）中高级阶段基本练_:哈农；24个大小调音阶、琶音。练_曲：车尔尼849后半部分；车尔尼299前半部分； 乐曲：巴赫钢琴初级曲集；中国音协钢琴考级作品集； 钢琴基础教程3、4册 基本

26、要求：1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学_歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。（五）高级阶段基本练_：哈农练指法；24个大小调音阶 练_曲: 车尔尼 299 后半部分 ；车尔尼740乐曲：巴赫小前奏曲与赋格；中国音协钢琴考级作品集 基本要求：1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。2、提高视奏能力，多弹中外优秀作品。3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。四、教学过程：（一） 导入期练_弹琴的重要

27、性1、观察学生：通过朋友式的相处，了解学生的性格。有一定基础的学生，要看看以前所学内容是否巩固，可以通过复_所学的内容来了解其学_情况。2、与学生、父母对话，进一步了解学生。通过与家长的沟通，让家长鼓励孩子，给予孩子足够的信心。（二） 初级课养成良好的_惯的时期1、课程的难易程度要和学生的实际能力相符合，选择适合学生的教材。2、初级阶段要掌握好正确的弹琴姿势，手型，要准确掌握各音级在五线谱上的位置。五线谱的教学可以通过教、学、练、玩几个过程来完成。枯燥的识谱也可以结合形象的游戏、儿歌、口诀等来完成。3、加强学生的读谱、视奏能力，培养学生的学_兴趣。4、强调学生练琴的重要性，引导学生正确的练琴方

28、法。5、掌握正确的运指方法及_惯。（三） 中级课培养学生热爱钢琴的时期1、强调掌握正确的姿势，加强手腕、肘部、肩部的柔韧性。做到放松的弹奏。2、加强练_音阶、琶音，让学生慢慢提高手指的灵活性，掌握手指的慢、中、快速练_。3、能够理解乐句的概念并且能够正确掌握踏板的运用。（四） 高级课独立自主演奏钢琴的时期1、重视学生的自立意识，让学生们弹自己喜欢的曲子。2、学生能够对音乐有一定的认识，特别是不同时期、风格的音乐家曲目的特点。3、加强复调音乐指导，掌握复调音乐的要点。4、能够独立自主的演奏钢琴，学生的弹奏能够有一定的表演性。 3.5 朱哲颖 第7篇：钢琴教学计划平潭西岸宝贝幼儿园钢琴兴趣班教学计

29、划第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。2.让小朋友认识键盘钢琴的键盘是由黑色键和白色键 钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do 2.找出键盘上所以的中央C的do 3.坐姿（或站姿） 4.

30、手型示范第二课时教学计划如下：先复_和巩固上节课的内容 再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音 开始手指练_ 手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是： 五指原位练_是初学者最初的手指独立训练。要注意：（1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。（2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。 （3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。 （4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。（5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。（6） 触下琴键（发出声音

31、）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。第8篇：钢琴教师工作计划- 完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。 教学进度：以课时为单位完成相应的教学计划和内容。曲目：请弹吧（右手） （1）基础知识：五线谱、高音谱号、44拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。（2）坐姿 （3）手型（4）弹奏要点第二周区别高低音谱号 认识全音符的、二

32、分音乐的、四分音皮鞋舞第三周曲目：爷爷的大钟、莫卡辛软皮鞋舞基础知识：（1）音符：二分音符唱2拍、四分2 - 不要着急、要数够拍子再往下弹。 小节之间的拍子也要准确，两只 手的二指不要折指。第七周曲目：玛丽有只小羔羊 基础知识：（1）玛丽有只小羔羊学_右手新音mi、用3指弹奏。复_中央C 小字一组D 小字组B 以及各种音符 学_小字一组E 和小字组A 课上完成玛丽有只小羔羊第八周练_曲目伞兵、越过山坡、雷格泰姆舞的弹奏练_，这几首乐曲在节奏上没什么难点，主要是复_附点二分音符的拍子，手指弹奏要求和右手是一样的。第九周复_小字一组E 和小字组A 学_小字组G 双手同时弹奏以及双音 课上完成排钟

33、学_休止符 作业：滑稽面孔排钟第十周 继续学_休止符 小字一组的F 和连线音 课上完成教“自新大陆”交响曲第十一周 复_小字一组的F和连4 - 步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。二、教学安排1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材

34、施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。三、学_年限与课时安排6 -教学要求：1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。 教学内容及进程：、基本练_：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）、练_曲：拜厄钢琴教程100课以内、乐曲：自选与练_曲同步的乐曲 。二 级教学要求：1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。2、准确掌

35、握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。8 - 门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等5、巴赫二部创意曲集（选弹）四 级教学要求：、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。教学内容及进程：、基本练_：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =100）、练_曲：车尔尼OP849结束 OP299 NO1NO103、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49

36、NO1 NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等10 - 格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象教学内容及进程：1、基本练_：24个大小调音阶、琶音、和弦 =1002、练_曲：车尔尼OP299 NO28353、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹） 海顿奏鸣曲（选弹）5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）七 级教学要求：1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。教学内容：12 - 乐理知识

37、入门。（四）正确的学_、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学_为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。14 -（三

38、） 教学内容首先：在指法的练_上，应该以培养兴趣为主 。在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。a、初学者最初手指的独立练_在初学钢琴的幼儿我选择的教材是汤普森幼儿钢琴入门，进行指法练_。并从7月份开始学_乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。乐曲：请弹吧用右手 用左手、爷爷的大钟。并弹奏新的乐曲莫卡新软皮鞋舞。海军工兵、火车培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。a、一下按照阶段性学_划分（1） 手腕平稳、

39、平静，指型稳定，16 - _的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。b、在学生学_的过程中根据学生个人学_的情况学_拜尔哈农等集中训练手指的练_，附近兴趣浓厚的乐曲 其次：注重对孩子成就感的培养。 成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。当幼儿在学_中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学_钢琴的兴趣，促使幼儿再次学_从而掌握了弹奏的技巧。 孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学_乐曲弹奏玛丽有只小羔羊老麦克唐纳。学_乐理知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。 除此之

40、外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩子的18 - 的坐姿与正确的弹琴手势。（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。（三）简单的学_相关的乐理知识，乐理知识入门。（四）正确的学_、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。以引导孩子兴趣学_为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有

41、关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其20 - 进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学_音乐的兴趣的同时应以基本功为重。（三） 教学内容首先：在指法的练_上，应该以培养兴趣为主 。在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。a、初学者最初手指的独立练_在初学钢琴的幼儿我选

42、择的教材是汤普森钢琴入门，进行指法练_高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。22 - 一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。（7） 如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练_的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。b、在学生学_的过程中根据学生个人学_的情况学_拜尔哈农等集中训练手指的练_，附近兴趣浓厚的乐曲 其次：注重对孩子成就感的培养。 成就感对培养是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。当在学_中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需

43、要，从而产生进一步学_钢琴的兴趣，促使再次学_从而掌握了弹24 -在兴趣班成果展上与家长见面，展示孩子们本学_内容 。篇4：钢琴教学计划钢琴教学计划 教学目标：1、激发孩子对音乐的学_兴趣，在练_之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。3、通过钢琴的学_增加孩子自身的自信心与成就感。 教学对象：四周岁以上均可报名教学内容：1、启蒙阶段汤普森简易钢琴教程1-2册2、初级阶段基本练_24个大小调音阶（同向3个八度）练_曲拜尔599车尔尼乐曲 高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集3、中级阶段基本练_ 24个大小调音阶 哈农练26 -

44、 完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。二、初级阶段1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。2、做到手指自如，手指初步独立，并学_非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。三、中高级阶段1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学_歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。28 -29钢琴教师简介钢琴初级教学计划（共19篇）高中钢琴教学计划（共2篇）钢琴启蒙教学计划（共3篇）幼儿钢琴教学计划（共4篇）