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1、考试试卷分析与讲评一、考试情况分析：1、试卷分析：本张试卷共有九道题，内容立足教材、题量稍大、主要测试学生的拼音、识字与写字、笔画的掌握，课文的掌握，理解和写句子等能力。有几道题目对于一年级的学生来说相对来说难度太大，所以从学生做题情况来看，成绩不够理想。从做题情况来看，第一题是抄写句子，重点训练学生的写字格式和标点符号占位。第二题为我会归类，考察的是学生对声母、韵母、鼻韵母、整体认读音节的区分，学生做的不好，出现的错误较多，可以看出拼音掌握的还不牢固。第三题为看拼音写词句，出现的都是课文中要求会写的生字，学生掌握的不错，极少出现失误。第四题为查字典同偏旁的字归类和区分形近字。第五题为我会读和
2、我会连。第六题为连词成句，又掉标点符号的现象。第七题根据课文内容填空，同音字错误较多。第八题为课外阅读，第三小题错的多。第九题为按要求写一段话，学生都能写出来，但只能是一两句，由于会写的字太少，用拼音写的多，导致卷面太乱，不会用标点符号。二、以后改进的措施：1、从来次考试可以看出，拼音虽然学完了，但大多数学生还没有完全掌握，在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，争取每个学生都能认读拼音，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。努力让学生能灵活运用汉语拼音。2、抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。识字认多了，也可以提高学生的阅读能力。3、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。4、有意识的培养学生阅读能力，逐步培养学生说话写句子能力，可以由一句话写起，慢慢的增加。三、重点讲评：第三题读拼音写字词：复习拼音的分类及拼写。第六题连词成句：虽然两个句子都是课文里的，但对学生来说还是有难度，常常是眼睛不够用，看到这个落下了那个。示范讲解每个小题的排列方法。第八题是课外阅读：重点指导如何做好课外阅读。第九题按要求写短文：讲解写句子的方法，要有条理，加标点符号，把字和拼音写清晰，每天给学生留写两句话的任务。