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1、电功率课程标准要求教学目标：1. 知识与技能：理解电能与电功；电功与电功率；额定功率与实际功率；掌握测量小灯泡电功率和焦耳定律两个实验。2. 过程与方法：经历分析错误的过程，培养分析问题、解决问题的能力。通过复习进一步明确多种研究问题的方法在实验中的应用。3情感态度价值观：通过对各类错题的分析、梳理、解决，养成善于动脑思考的好习惯；培养学生求真、 求实的精神。教学重点：理解电能与电功；电功与电功率；额定功率与实际功率掌握测量小灯泡电功率和焦耳定律两个实验教学难点：有关电功率的计算教学关键：学生解决疑惑【教材地位概述】电功率是在学习了欧姆定律的基础上 , 把对电学的研究拓展到电能、电功率和电热
2、, 它是初中物理电学金字塔结构中的最上层部分。本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，具有新概念多、公式多、计算量大、综合性强，还涉及到了一些力学问题；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课， 讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。 因此本章可以认为是整个初中物理中最难的一章，也是初中物理中重点之一。另外，熟练运用各种电学公式求解各用电器的实际电功率和额定电功率，不仅是培养学生分析能力、综合归纳能力、 以及发散性思维的一个重要手段， 也是体现了物理来源于生活，又服务于生活的新课标理念。因此本章也是初中物理中考的一大热点，在大纲中属于理解级的内容。