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1、望庐山瀑布亡羊补牢教学设计【教学目 】1、有感情朗 望 山瀑布 ，背 并默写。2、理解 句，想象 中描 的景象，感受 句的 美，品味 人用 的精妙。3、体会 人表达的思想感情，激 学生 祖国大自然的 之情。【教学重点】通 察画面，吟 古 想象意境，理解 句，体会 人表达的思想感情。【教学 点】 想象画面，品 句，体会 人所表达的感情。【教学 程】（一）揭 ：理解 ，知 人。1、 激趣： ：同学 ，大家肯定知道唐代大 人李白吧，他号称“ 仙”，五 就开始 字， 了很多 ，二十六 起离 游，走了大半个中国。今天，我 要学 的望 山瀑布就是他 游 山后写下的。2、揭 ： 真看老 写 ， ，注意停 （
2、二）范 古 望/ 山瀑布李白日照 /香炉 /生紫烟，遥看 /瀑布 /挂前川。 流 /直下 /三千尺，疑是 河 /落九天。个 歌，要求 好 奏（三） 文 合，画中会意（ 1） 着 着，你仿佛看到了什么？（ 2）想去游 一番 ？ 看 山 光片， 山秀美的 光。 解 ： 山在江西省九江市的南 。 山山峰重叠，非常雄 壮 。其中有一座山峰叫香炉峰， 因 山上常有云 罩， 在阳光照耀下有紫色 气升 ， 像正在焚香的香炉一 ， 故取名香炉峰。 看 就是著名的香炉峰。 山一年四季景色 美1（ 3）请学生谈谈自己对庐山的印象，畅所欲言。（三）再读：想象画面，领悟诗情。 1、站在这样极具震撼力的瀑布前，诗人李白
3、会想些什么呢？他的心情怎样？请你们再去细细地读古诗，从哪些字，哪些词中看出来了？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”（ 1）“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？水流快、山势陡真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？ （夸张手法） 长长的水流，飞快地从山上直泻而下。（ 2）银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。诗里形容极高的天空。（ 3）疑：怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。（四）吟读：细品诗韵，抒发胸臆（ 1）此时，你就是大诗人李白，你的眼前出现了这样的景象：万丈青山衬着一道白银，瀑布飞腾奔涌，倾泻直下，你想怎样吟诵这首诗
4、？（学生根据自己的习惯或坐或立，也可以加动作，有感情地读诗。 ）（ 4）过渡：这么美的诗，这么美的语言，我们应该好好朗读一番。（ 5）个读、配乐朗读。（ 6）齐读：听着你们的朗读，让老师有一种身临其境的感觉，大自然真是神奇，造就了如此美景， 感谢李白又给后人留下了这脍炙人口的诗篇。各位小诗人， 如此美景，让我们尽情抒发吧。亡羊补牢，成语，释义：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。【近义词】 知错就改 、迷途知返、回头是岸、知过则改、浪子回头【反义词】知错不改、一错再错 、执迷不悟 、不知悔改、屡教不改我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。2