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1、表里的生物同步练习一、 字 正确的 音。xshu ichn mngbliguguo()()()()xi zzhrnbzici c()()()()二、 。 （）蟀（） （）哲（）体（）摔（）国（） （）三、写出下列加点 的反 。1. 它 硬的表盖里会 出清脆的声音（）2. 我看得入神，唯恐父 再把 美 的世界盖上。（）3. 没有 求，父 就自 我看，我高 极了。（）四、写出下列句子的描写方法。1. 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。（）2. 我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将 在地上，踏扁了。（）五、修改病句。1. 我 切地愿望着 2008 年奥运会的早日到来。2. 只要中国人民
2、一心，就能 一切任何困 。 能力提升人生第一 是一家普通的幼儿园， 人园的儿童被老 ，接受他 的人生第一 。“孩子 ，我来 你 个故事。 ”于是，老 从 架上抽下一本 ， 了一个很浅 的童 。“孩子 ， ”老 完故事后 ， “ 个故事就写在 本 中， 本 是一个作家写的。你 大了，也一 能写 的 。” 老 停 了一下，接着 ：“哪一位小朋友也能来 大家 一个故事 ? ”一位小朋友立即站起来： “我有一个爸爸， 有一个 ， 有我”幼稚的童声在空中回 。然而，老 却用一 非常好的 ，很 真、很工整地把 个 无 次的故事 下来。“下面，”老 ，“哪位小朋友来 个故事配个插 呢 ?”又一位小朋友站了起
3、来，画一个 “爸爸”，画一个“ ” ，再画一个“我” 。当然画得很不像 子，但老 同 真地把它接 来， 附在那一 故事的后面，然后取出一 精美的封皮 ，把它 装 在一起。封面上，写上作者的姓名和插 者的姓名，“出版”的年、月、日。老 把 本“ ”高高地 起来： “孩子 ，瞧， 是你 写的第一本 。孩子 ，写 并不 ，你 小，所以只能写 本小 ；但是，等你 大了，就能写大 ，就能成 大的人物。 ”人生第一 束了，在不知不 之中，孩子 受到了某种“灌 ”。1、 写出画横 句子中引号的用法：2、比 下面的句子， 写出画 在句子中的作用。 老 却用一 非常好的 ，很 真，很公正地把 个 无 次的故事
4、下来。 老 却用一 非常好的 ，把 个 无 次的故事 下来。3、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？4、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？答案及解析【基础知识达标】一、蟋蟀蝉鸣玻璃蝈蝈蝎子蜇人 钵子猜测二、钵（钵子）蟀（蟋蟀）蝈（蝈蝈）哲（哲学）体（体积）摔（摔倒）国（国家）蛰（蜇人）解析：先辨析字形，再根据字义组词，答案不唯一。三、软弱丑陋伤心四、 1、神态描写2、动作描写五、 1、我们热切地盼望着2008 年奥运会的早日到来。2、只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。解析：愿望的意思是心中期望实现的想法，是名词；盼望的意思是. 以愉快或满足的心情期待。从句子的意思上看，应该用盼望。【能力提升】1、特制强调2、使描写更具体3、写书并不难讲故事和插图4、和蔼可亲、责任心强、循循善诱