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1、21 小壁虎借尾巴教案 第一 一、揭示 目，启 疑1. 出示小壁虎 ， ：“同学 ，你 知道 种小 物叫什么名字 ？”( 壁虎 )2. ！小壁虎生来就有一条 的尾巴， 可有只小壁虎却要去借尾巴， 是怎么回事呢？ 我 到小壁虎借尾巴 个故事中 找答案吧！ 出示 文 目， 文 目， “壁”。3. 了 个 文 目，你想知道些什么？板 ：小壁虎 什么借尾巴？他向 借尾巴？ 果怎 ？二、初 文，学 生字1. 着 ，听 文 音，初步感知 文内容。(1) 文主要 的是 干什么的故事？(2) 小壁虎分 向 借尾巴？(3) 小壁虎借到尾巴了 ？ 什么？2. 打开 本，同学 有什么 ？指一名学生 。 ( 文没有注
2、音。)3. 文没有注音，那我 怎 才能 懂 个故事呢？引 学生 系以前的 自己想 法。 ( 看 、 生字表、猜 或 教 人。 )4. 借助 画独立 文，同学之 互相提醒字的 音，注意平 舌音。5. 分小 互助 ， 把 文 通 。 全班交流：你 小 新 了什么字？是怎么 的？ ( 学生没 到的，教 帮助。 )6. 出示 。小壁虎咬断借尾巴 角 水 身(1) 指名 ， 。7. 出示生字卡片，开火 生字。8. 把生字送回 文， 通 文。9. 思考 才提出的 ，将 的答案 起来 一 。三、再 文， 中感悟1. 小壁虎的尾巴断了很 看 ，他心情怎 ？ ( 心、 。 )那就 你 着 的心情来 一 ，比一比
3、看 得好。 ( 指名 ， 。)2. 小壁虎先向 借了尾巴？ ( 学生自由 第 3 自然段。 )学生比 小壁虎 的 ，比比 得好。3. 从哪个 可以看出小壁虎很有礼貌？ 什么小 不把尾巴借 他呢？ ( 出示：小 的尾巴要用来 )小鱼的尾巴是用来拨水的，请你们用手做做拨水的动作。小结：如果小鱼的尾巴没了， 小鱼就不能在水里游泳了， 所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。4. 课件出示、两自然段。回答为什么老牛、燕子不把尾巴借给他呢？5. 分角色朗读小壁虎与小鱼、老牛、燕子的对话。 ( 教师范读，男女生分角色读 )6. 小壁虎借尾巴的结果是怎样？（课件出示：小壁虎借不到尾巴，心里很难过。）四、知识拓展你还知道哪些动物的尾巴有什么用处吗？1. 学生交流讨论收集结果。2. 教师进行点评补充。五、布置作业作业：（任选一道）1. 把这个故事讲给家人2. 与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。3. 画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上他们的对话。4. 续讲故事：小壁虎长出尾巴了， 他会把这个好消息告诉谁， 他们又会说些什么呢？5.6. 7.