《小学英语游戏字母游戏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语游戏字母游戏.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学英语游戏字母游戏1 抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏， 教师将全班分成若干小组， 然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答， 教师让最先举手的学生读出该字母， 读对的给该组记10 分，最后得分最多的组为优胜。2 抢答字母组将全班分成两个小组， 并把两套字母卡片分别发给各组学生。 游戏开始， 教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国等，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母 ABCDEFG ，USA ，o，r，PRC 等，答得既快又准的组获胜。3 看谁快这是一个训练学生听字母的游戏， 将全班分成两组， 一组学生持大写字母， 另一组学生持小写字母， 教师快速念字母，
2、 要求持有该字母的学生迅速站起来， 最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。4 听音辨字母这是训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备 24 套，同时将学生分成 24 个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片 (24 张为宜 )，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得 2 分，后找对的得 1 分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。5 听音摘字母比赛这是训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上， 然后把学生
3、分成两组。 游戏开始， 每组的第一名学生上黑板前等候， 教师说出一个字母， 这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得 2 分，对而慢的得 1 分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候， 在第一名学生摘完字母后， 教师立即说另一个字母， 游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。6 图形中找字母教师在黑板上画一些图形， 让学生找出其中所含的字母， 例如：CDIO bdpq CIDOEFHIL7 宾狗 (Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏， 每个学生准备一张纸， 并在上面画一个井字，将纸分成九格， 然后教师
4、随便念九个学过的字母， 学生边听边将字母填在格子中， 随便填在哪个格里都行。 学生填好后， 教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈， 当画的圈在横行、 竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊 宾狗 (Bingo) 边将纸举起让教师检查，最先喊 宾狗 并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。8 传递字母每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组 (如： KG-PV) ，在教师说 开始 后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生， 这位学生再把听到的内容告诉前面的学1生 依次 行下去，最后第一
5、排的学生把所 的字母或字母 写到黑板上， 得最快，最准确的 。9 跟我走 是一个 学生按字母表 序 字母的游 。 开始前，先把字母卡片 学生。然后 出一个字母 (如：M) ，持有 字母卡片的学生站出来并 ： I am M Follow me ,please持.有字母 N 的学生 立刻站在持 M 卡片学生的后面，并 ： I am N. Follow me. please，依次 推， 的 10 分， 的不 分， 个游 也可以倒着排次序，也可 I am M. Who is before me? 持字母 L 的学生 立刻站在持 M 卡片学生的前面。10 字母排次序 是一个 学生 字母 序的游 。 教
6、点名，并出示一 字母卡片。 被点名的学生立即 出 个字母， 并 出一个包含 字母 音的 接着由被点名学生的前一位学生 出 个字母的前一个字母， 和一个含有 字母 音的 ， 然后由被点名学生后面一位学生 出 个字母的下一个字母和含有 字母的 ，如：被点名学生： B-bag，前面的学生： A-apple，后面的学生： C-cat 凡 或接不上的就 分。11 字母排 序接力 把两 20 个字母大小写的卡片打乱次序 在黑板上，一 一 。然后将全班分成两 (或按男女分 )，游 开始，各 依次上来一个学生，以接力的方式，一人移 一个字母，按字母表的 序重新排列，看哪 最快最准确。12 快 字母 抗 将全班
7、分成若干小 ， 抗 在两个小 中 行， 在教 宣布游 开始后， 第一 的第一名学生立即 出一个字母 (如 C)，第二 的第一名学生 立即 出下一个字母 D。 或不能迅速 出字母的 分，最后哪 扣分最少 。13 字母排 每人 一 字母卡片，教 一个字母 (如 C)， 持字母 C 及其后四个字母 (DEFG) 的学生 立即站出来按次序排好 ， 如班 人数 多， 也可以将学生分成两 行 。14 大写找小写教 在黑板上 出一 大写字母， 每 找一名学生到 台上来， 教 他 打乱次序的小写字母卡片，在教 宣布 开始 后，他 要尽快按大写字母的次序把小写字母 在黑板上， 得最快最准确的 。15 凳子教 将
8、学生分成两 ，分 26 个字母大写和小写的卡片，并在台前 放五 凳子 成一圈，游 开始，教 出三个字母，同 开始播放音 ，两个 中持 三个字母卡片的六个学生 立即上前并 着凳子小跑； 音 一停就 凳子坐好， 内三个人都 到凳子的， 10 分。16 字母 雪球 是个 学生 字母能力的游 ， 把学生分成若干 或男女两 。 游 开始，第一位学生 一个字母 (如： B)第二位学生在后任意加上一个字母 (如： BE)然后依次 行 (如 BBEBEXBEXGBEXGL) ， 了就被淘汰， 得多而准确的小 。17 猜字母2全班分成若干 ，教 学生 出示一些字母卡片(如 10 个字母 )， 学生 后，教 任意
9、抽出一 卡片放在背后，依次 各 的学生猜，猜 的 得 10 分，然后教 再出另一 学生 猜， 各 第一排的学生都猜 后， 第二排的学生接着猜，最后看哪一 得分多。18 字母 写 比 是一个 学生 写字母的游 ， 以每一排 一 ， 将全班分成若干 ， 教 分 每 最后一排的学生一 片， 上面写有一个字母， 只允 个学生看 个字母，在教 开始 后，最后一排的学生即用手指把 片上的字母写在前面学生的背上 依次 行下去，最后第一排的学生把所 的字母写到黑板上， 得最快最准确的 。19 字母 写 抗 在黑板上挂一 字母表， 参 的两个 各派四人到前面， 面 全班站好 ， 游 开始，甲 的第一名学生 身面
10、向黑板， 乙 的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲 的第一名学生看清后， 便在 第二名学生的背上用手指写 个字母，然后 第二名学生把 个字母 出来， 的 10 分，游 行，由甲 的第一名学生指字母， 乙 的第一名学生 写， 乙 的第二名学生猜字母，最后得分多的 。20 找元音教 学生 一些既有元音字母，又有 音字母的卡片， 每个学生持一 ， 教 说 开始 后，持有元音字母卡片的学生 立即 着卡片，到前面来按次序站 ， 游 也可将全班学生分成两 行 ，按正确次序先站好 的 。21 找伙伴教 学生 字母卡片， 每个学生持一 ， 然后 持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教 音素， 持有 F，M ，N，S，X 等字母的学生 立刻到前面站在一起。22 摘苹果，学音素教 先在黑板上挂一 苹果的果 挂 ，每个苹果上都写有一个字母， 再出示几个 子，每只 子都 有一个字母，如S， A( 或 K)E( 或 P)，然后找几名学生上前面来，把果 上的苹果摘下来， 将含有相同音素的字母放入相 的 子里，如：将写有 F，M ，N，X 等字母的苹果放在 有字母 S 的 子里，将写有 B，C，D， V 等字母的苹果放入有字母 E(或 P)的 子里，最快最准确的 。3