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1、人教版一年级语文下册第五课小公鸡和小鸭子教学目 1理解 文内容，懂得伙伴之 ，要 友 ，互相帮助。2学会 6 个生字及生字 成的 。3正确、流利地朗 文。教学重点、 点1 懂句子，理解 。2 字，写字。教具准 片，生字卡片，小黑板，田字格黑板， 卡片。教学 二 教学 第一 一、教学目 （一）理解 文内容，懂得伙伴之 要 友 ，互相帮助。（二） 懂句子，理解 。（三）正确、流利地朗 文。二、教学重点、 点（一） 懂句子，理解 。（二）学 按思考 懂 文内容。三、教学 程（一） 、解 。 一位同学 。板 ： 16*小公 和小 子（ 1）从 上看， 的 和 的事？（小公 和小 子）（ 2）“和”在
2、目中是什么意思？（表示事情 生在小公 和小 子之 ，小公 怎 待小 子，小 子又怎 待小公 ）（二）初 文，看 ，了解大意， 准字音，能 成句。（ 2 遍 文）1 篇 文一共有几个自然段？几幅 ？（5 个自然段， 5 幅 ） 述： 是一篇 星花的 ，要求同学 合看 ，一段一段地 文，理解 文内容。2出示生字卡片， 准生字的音。（三） 合看 ，分段 。1 第 1 自然段，看第一幅 。（ 1） 段 什么？（小公 和小 子一 儿出去玩）（ 2）看看 上画的小公 和小 子，她 得什么地方不同？（嘴：小公 尖嘴，小 子扁嘴。脚：小公 脚趾分开，小 子脚趾 有蹼相 ）2 第 2 自然段，看第二幅 。（ 1
3、）指名 文，大家思考 ： （小黑板）他 来到什么地方？他 一 做什么？怎么 ？ 帮助 干什么？（ 2） 段 了什么事？ （小公 帮助小 子捉虫吃） 小公 是怎 捉虫的？ （爪嘴）（ 3）小 子 什么捉不到小虫？（小 子的嘴是扁扁的，脚有蹼 着不容易捉到小虫）3读第 3 自然段，（自读 2 遍）看第三幅图。（1）指名读课文，大家思考问题：（小黑板）他们来到什么地方？小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意思？小公鸡怎样做？（ 2）读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？（小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，他不让小公鸡下水）（ 3）小公鸡为什么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水
4、，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼）（ 4）小鸭子为什么能捉到小鱼？4读第 4 自然段，（读 2 遍）观察第四幅图。指名读，大家思考问题：小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？（忽然听见、 飞快、背上）讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？5读第 5 自然段（读2 遍），观察第五幅图，说说这段话讲的是什么事？（1）指名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思？（感谢小鸭子；承认错误）6总结全文。（ 1）朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。（ 2）根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？【板书设计】