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1、幼儿园 2012 年 2013 年学期保育员培训计划一、针对目前保育员队伍存在的不足之处：1 、卫生工作不够彻底，如物品归放、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。2 、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。3 、新上岗保育员对幼儿常见病保健知识欠缺， 如对班内体弱儿的照顾和护理等工作不尽如意。4 、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。5、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。6 、参与辅助教学能力差。特举办保育员业务培训，培训计划如下二、培训目标：1. 认真学习规程，提高保育员队伍素质。2. 组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方
2、面的学习、讲座培训。3. 要求保育员积极参加高一层次的培训， 进一部优化保育员队伍的达标率。三、培训目的：树立正确的卫生保健观念， 把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是： 不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。 根据这一定义， 衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健1康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识， 符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、 开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。 我们将通过培训学习提高认识、 转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。四、本次学期培训工作安排1、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。2、幼儿及保育员一日生活常规。3、进行意外事故现场急救的培训。4、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。5、学习讨论辅助教学的方法。6、对保育员进行安全培训。7、对保育员进行卫生清洁与消毒的培训。8、要求写好学期工作总结。2