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1、第二节声音的产生和传播习题一、选择题、关于声源的认识正确的是凡是能发声的物体都是声源正在发声的物体叫做声源传递声音的物质也是声源声波就是声源、下列说法错误的是一切正在发声的物体一定都在振动声音在固体中比在液体和空气中传播得快在振动的物体并不一定发声（指的是人们听到的声）木鱼的声音不是由振动产生的、关于声音的传播，下面说法中正确的是声音由声源处只能向一个方向传播声音在任何情况下都可以向四面八方传播音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播的速度声音的传播需要介质4、 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究 ()、声音能否在真空中传播、声音产生的原因、音
2、调是否与频率有关、声音传播是否需要时间正声图、能说明“液体可以传播声音”的事例是()我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声；我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑人在小溪边听到“哗哗”、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）、 钟声的回声、 大钟还在振动、钟停止振动，空气还在振动、 人的听觉发生“延长”二、填空题、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象. 例如 : 果树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击
3、壳壁 , 使其发声 ; 广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的 .、一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要传播，、 年月日，我国四川汶川发生级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。() 他们用“土电话”能实现间的通话，这表明。()相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：图。()如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。