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1、8、三 茅 教材 析： 文根据 中的著名古典 史小 三国演 中的第三十七回 “司 徽再荐名士 刘玄德三 茅 ”的内容改 而成。教学目 ：1、学会本 生字， 两个多音字，理解所学 的意思。2、能正确、流利、有感情地朗 文, 背 文第三、四自然段。3、能 出比 句中用来比 的事物与被比事物之 的关系；学 用“来到只 ”的句式写一 景色。4、理解 文的内容，感受刘 求 若渴、礼 下士的精神和 葛亮的雄才大略。教学重点：能正确、流利、有感情地朗 文，背 文第三、四自然段。教学 点：理解 文的内容，感受刘 求 若渴、礼 下士的精神和 葛亮的雄才大略。教学准 ：投影 、 音机。教学 ： 2 课时第一 ：上
2、 ：教学内容：初 感知 文教学目的：1、学会本 生字，理解所学 的意思。2、 清障碍， 通、 文，初步了解 文内容。教学重点：正确、流利地 文。教学 点：理解所学 的意思， 清障碍， 通、 文，初步了解 文内容。教学 程：、揭示 1、同学 ，你知道三国演 中的哪些人物呢？你知道他 身上的哪些故事呢？学生 介 自己知道的人名和故事。2、今天，我 来学 一篇有关三国 期的故事三 茅 。板 ，学生 。二、自 文1、出示自 要求。(1)借助拼音 准田字格中的生字， 文。(2)自学生字，懂得它 的 写方法。(3) 系上下文或 字典理解 的意思。在不懂的地方做上 号。（ 4）知道 文 了一件什么事。2、按要求自 文。教 巡 ，及 学 有困 的学生。3、 自 情况。(1) 出示生字 ， 学生 。（ 2）指名 文，看 的准确又流利。教 相机指 生字的 音。(3)交流 的意思，(4)指名 自己没 懂的地方。三、再 文，初步了解内容801、放录音范读全文。2、指名说说这篇课文主要讲了一个什么故事。3、引导学生按照事情发展的顺序理清文章的脉络。四、写字指导。1、出示本课的生字，学生自由识记。2、说说你是怎样记住它们的。3、重点指导。4、学生描红、临写。5、反馈。五、作业1、正确、流利地朗读课文。2、课后阅读三国演义，了解刘备与诸葛亮的故事。81