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1、For personal use only in study and research; not for commercial use严有度，爱无疆印江四中魏厚煌【 内 容 摘 要 】： 在 教 育 教 学 过 程 中 ， 教 师 既 要 严格 要 求 学 生 ， 也 要 充 分 关 爱 学 生 。 一切 教 育 都要以爱为基础，教师只有用爱心教育 学生，并辅之以严格要求，教育教学才能收到良好的效果，才能为社会培养出合格的人才。【关键词 】：严而有格爱在细微处严有度，爱无疆教师，肩负着教书与育人的崇高职责，随着时代的进一步发展，社会对教师提出了更高的要求，尤其是担任班主任工作的老师，他们往往要
2、面对学生许许多多不同的问题。怎样才能做好学生思想工作、教育好学生，使我们的教育收到很好的成效呢？这就要求师生之间构建一种和谐的新型关系，使学生能在和谐的氛围中快乐地健康成长。因此，作为新时代的教育者，我们要把握好以下几点：一、教育学生要严而有格古语说：“大匠诲人，必以规矩”，诲人就是育人，而要达到目的就必须以一定的规矩要求他们，这里的规矩就是格，就是我们的校纪、校规、班规、中学生守则 、中学生学生日常行为规范等，按照这些规矩要求学生、教育学生，让他们知道法规是保障正常生活 秩 序 的 保 证 ， 使 他 们 正 确 认 识 这 些 法 规 的 作用 ， 培 养 他 们 成 为 遵 纪 守 法
3、的 新 一 代 青 少 年 。在 学 习 过 程 中 ， 要 求 学 生 正 确 认 识 、 理 解学校的要求。在课堂上，认真听课，认真思考，按时完成学习任务；在宿舍里，遵守宿舍纪律，按时作息。老师在具体问题上，要抓得细、抓得紧，对存在问题要迅速严格地处理，不要以为小问题，马虎了事，要防微杜渐，才能杜绝不良现象的发生。有一次，我班的李雷在星期天晚上七点钟，还没有到校上课，于是我打电话到他家里去，但是，他家长说他五点钟就已经离开家，到学校来了，实际上李雷并没有回到学校，而是在回校途中跟以前的一个玩得好的朋友一起去打游戏了。后来，李雷回校后，我与他促膝谈心，了解他的真实想法，并给他指出这些是不良的
4、现象，以及由此带来的严重后果，我还对他进行了严肃地处理。经过我耐心而严格的教育，李雷终于能深刻地认识到自己的错误，并真心地要求改过，他的思想态度也随之改变了。通过这件事，让学生体会到班主任在各项要求中都是同样严格，同样细致，从而尽心尽责地做好自己应该做的事。二、教育学生要爱在细微处。“爱”就是对学生生活、学习、以关心、关怀，给以鼓励；而教育身 心 健 康 给不 能 没 有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有真 正 的 教 育 。 前 苏 联教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 则 把教 师 热爱 学 生 作 为 教 育 的 奥 秘 ， 他 的 座 右铭 是 把 整 个 心 灵 献 给 孩 子
5、 们 ”。 而 班 主 任 对 学生的爱 是一种复杂而 高尚的精神境 界，教育 心理学家 认为，这种爱 是由班主任老 师的理智感 、 美 感 和 道 德 感 凝 聚 而 成 的 一 种情 操 。 内 容 上 表 现 在 班 主 任 深 入 细高 尚 的 教 育致 地 了 解 学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生等。在工作过程中，要经常细心地观察学生的言行举止，了解他们的思想动态，发现问题及时处理，在处理问题的过程中多以关心、鼓励的方式来提高学生的自信心。好的、有进步的给予表彰，对存在问题应该批评的就要批评，这样就有效地提高了班主任的工作效率。如我班的陈雪，她是学校舞蹈队的成员，平时每天
6、早上都要参加学校的训练，时间长了，她就松懈了。有时候，学校没有训练，早上的时间她却不回教室学习，放松了对自己的要求，学习也就开始滑坡。看到这种情况，我非常着急，急忙详细地了解了她在学校舞蹈队的具体情况。然后与她真诚地倾心交谈，询问了她的生活近况，是否有需要老师帮助的，并对她在学校舞蹈队中的表现给予了充分的肯定和表扬，同时，也毫不客气地指出了她在学习上存在松懈的苗头，给她提出了学习上的要求。这次谈话，看似和风细雨，却让陈雪的心灵产生了地震，陈雪的思想观念也逐步有了变化，学习态度也明显好转。后来，由她们自己编演的节 目 在 学 校 的 “ 校 “ 一 等 奖 ” ，一 二 九 ” 文 艺 汇 演
7、中 获学 习 成 绩 也 不 断 地 提 高 。得全所以 ， 在 教 育 教 学 过 程 中 ， 我 们 要 细 心 观 察 ， 用心 爱 护 和 教 育 学 生 ， 才 能 充 分 地 调 动学 生 的 积极性，更好地发挥学生的特长，发 挥 他们的 聪明才智，那么班主任的工作就能事 半功倍。三、教育学生要严有度，爱无疆。爱总是先导，或者说严总是出于爱心的。这就要求我们要根据对象，把握尺度，做到不过头也无不及，争取能恰到好处。对优秀学生，即使表扬也要注意分寸，主要是引导其找差距，看不足，上层次，这种严充满教育理智感。对于一般学生，则要根据其不同特点，分阶段提出适当要求，促其不断进步，不企求一蹴
8、而成。对于后进生，不搞批评一贯制，而是帮助其寻找闪光点，满腔热忱地鼓励他们进步 ， 对 他 们 动之 以 情 ， 晓 之 以 理 ，导之 以 行 ，这实际上也是严，是充满爱意的严， 这样才能促其上进。如 我原来的一个学生， 他叫杨森，这个学生上课不爱听，还影响课堂纪律，下课惹是生非；作业不按时完成，卫生值日从不参与，可以说他是一个彻彻底底的后进生。但他有一点值得肯定，那就是讲义气，爱帮助他人，在同学中有一定的影响力，而且还爱面子。我就以这一点为突破口，先找他谈话，对他“爱帮助人”这一优点，给予充分的肯定，然后抓住他爱面子的特点，把他引向维护班级荣誉上来，并告诉他：班级荣誉需要全班同学共同维护，
9、也包括你，只有你们全班同学共同遵守班规校纪，努力学习，班级的荣誉才能得到维护，这样我们才会脸上有光。同时也指出他的那些不良习惯一定要及时改掉，只有这样才能真正地为班级、为自己添彩。除此之外，我还了解了他的家庭状况，尽量让他感受到我在关心他。通过几次谈话以后，杨森的态度发生了变化，我随时随地观察他，有进步，及时鼓励，出现差错及时纠正。一个学期后，杨森彻底变了，他不再是班上的后进生，而成了带头人。总之，在教育教学过程中，每个教师都要有一个共同的特征：老师要既当慈母，又当严父；教育教学既需有爱，也需有严；而且要做到爱严得当，严爱相汲，并且严必须以爱为基础。只有这样，我们才能为学生构建一种和谐的环境，
10、才能提升学生的综合素质，才能为国家培养出合格的建设人才。所以，在教育教学过程中，我们作为新时代的教育者必须做到“严有度，爱无疆 ”。以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。,.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.