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1、小学五年级 ( 下 ) 语文导学案学 内容8海 勒 ( 第 2 课时 )上 ：月日总 21 课时1凭借 文具体的 言材料，体会海 勒不屈不 的学 精神。学 目 2用“喜悦”、“如 似渴” 一句 。3朗 第二段，沙利文老 开始怎 教海 摸盲文、拼 的？海 又是怎 拼命学 的？教学重 点重点：体会海 生活的无比 和不屈不 的学 精神。 点：体会海 勒不屈不 的学 精神。学习过程复 备 栏一、 学情 1 。2 有感情地朗 感受，然后交流。二、 合作探究（一）学 引( 一 )1 思考，并圈画出有关 句。2同桌互 并 。3全班 。4朗 体会。“双目失明、双耳失 、隔 天哪， 能想到，当 ，她才是个一 半
2、的娃娃呀！ ”她面 着的是她不能也不能从 些 句中你能看出什么？朗 ，体会她的痛苦和悲哀。“她 的能力和一般人没什么两 了。” 如何 句 ？（ 出惊喜、 于成功了的 气）“海 回到家里，大声喊道：爸爸 ，我回来了！刹那 ，爸爸和 地抱住海 ，流下了 的眼泪。”有感情朗 ， 体会。1（二）学 引( 二 )1 就在 ，沙利文老 来到了海 身 ，她是怎 做的？理解句子 “沙利文老 把海 的一只手放在拼写了 水字。”从 里可以看出她是一位怎 的老 ？（有耐心、有智慧，善于启 海 用触 去学 知 ）“沙利文老 心疼地布用把他的手指一一包扎起来。”（老 注了更多的 ） 文， 出老 海 的期待、鼓励、 。2 四人小 。3 了上面的句子，你体会到了什么？（海 不拔的学 精神）4“知 打开了海 的眼界，增 了生活的勇气和信心。”从哪里体会出来？5 ，想想海 什么会永 留在人 心中。（不屈不 的 斗精神、 他人服 的精神）三、达 完成同步 学 。四、拓展延伸收集一些像海 的事例。五、收 累学完 篇 文，我明白了六、板 ：8 海 ? 勒生病失 失明 斗复 复明不屈不 斗奉献永生留名七、作 ：教学反思：2