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1、如何做好模拟讲课 2012-3-26 14:22:00 | By:黄河情 5推荐如何做好模拟讲课信息技术学科的达标活动， 在经历理论考试、 上机操作两个过程后， 本周三将要进行模拟讲课环节了。 过去，我们总是以说课的形式进行， 今年要改为模拟讲课了，那么我们应该如何才能做好模拟讲课呢？为了更好地让大家认识模拟讲课， 有以下几点需让大家注意， 期望大家在本轮活动中取得好成绩。第一，领会模拟讲课规则，本次模拟讲课，形式为“讲课”，即要求教师重现真实课堂教学的全过程， 对于学生的各种活动， 如学生回答问题、 小组讨论总结，教师可以通过“转述”学生语言，以实现预设的教学设计；对于各种教学媒体的使用，老
2、师的语言表达同真实课堂一样，动作为真实操作的模拟， 如有需要也可以通过转述学生语言或以对学生讲授的口气对操作或课件作简要说明。 老师所设计的情境、素材、教学活动必须符合实际的，在真实教学中可以完成的。第二，准备工作模拟讲课要求在 15 分钟内完成，首先做好理论准备。（1）熟悉教材、理解教材，因为这是你手头最有价值的资料；（2）备课，重点是设计出各个主要环节的内容，以及都教师的导入语、过渡语和结束语；（3） 自己整体尝试一下， 调整部分不恰当步骤或对个别环节进一步完善，每个环节要过渡自然。第三，关注几点（1）合理分配时间上课时间整体过程有导入，有讲练，有反馈，有总结，环节完整。1画 点睛，通常
3、精 部分来模 ，要 有效、 用的引入，开 山也可以。 入后就 上 入学 新 的内容， 巧妙地模 学生 得知 的 程。 在短短的 内能 深刻、生 地 听者听明白、听得清楚，理解所 。（2）精彩的 新 、 学生提出的回答、 学生出 的 、 堂 果， 反 信息。（3）精彩的 次清晰由于模 缺少了学生互 ， 一个 与另一个 之 所用的 大大减少，留 委 思考的 也随之减少， 所以要有清晰的教学思路， 情境 需直 ， 要突出， 几个主要 的解决 程要 求 效。 最好能清楚地展 如何做， 可能出 各种不同的学情， 巧妙地抓学情 行教学， 生 真 地模 ，重点要突出，理念要先 。（4）有效的互 复述采用复述
4、的方法来体 生互 ， 通 学生的回答 行复述的形式向 委 堂信息，以达到“有效”互 的目的。如：正如 才同学 的那 ，我 知道了； 位同学的意 （看法）是（5）“有效”的互 价采用 价的方法来体 生互 ， 通 学生的回答 行巧妙的 价， 从而向 委 堂信息， 以达到“有效” 互 的目的， 如： 呀，我 知道了； 位同学的方法很好，他采用的；真了不起， 位同学居然注意：要有 性的反 ，能突出 堂重 点的 要重点反 。（6）“有效”的互 板 （本次没有要求）采用板 的方法来体 生互 ， 通 学生的回答 行板 ， 从而向 委 堂信息，以达到“有效”互 的目的。（7）“有效”的互 采用 的方法来体 生
5、互 ，通 学生的众多的回答 行 概括，从而向 委 堂信息，以达到“有效”的目的，如： 才同学 得非常 烈，有的有的； 才大家 言很 烈，有的有的2第四，要有自信和激情（1）自如的教 自信模 ，教 一上 台就要有充分的自信， 人的第一感 是 个老 精神状 不 。 然后你开始像正常上 那 行， 不一定要多， 但是每句 每个字都要 清楚响亮， 而且最好要有停 和 化。 尽量避免出 无意 的行 或胆怯的表 ，而且不要有 多的口 禅。（2）自如的教 激情 堂的生命是什么？是情！ 是学生的学 情，是教 投身 堂教学的激情！在模 堂上，如果教 没有一点感情， 声音很 ， 平平淡淡，似乎是催眠曲，又怎么能 学生的学 情趣！死气沉沉的 堂又会有什么教学效果！以上是自己参加比 的一点体会，写出来与大家共享。 于“模 ”，我 有很 的路要走，但是只要我 着走下去， 点就且离我 越来越近3