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1、课堂游戏以下游戏是针对 LIVE CHAN 公司对学生的需要 (实用性，商务性，快捷性 )而设立的具有特殊教学目的的英语角的教学辅助手段。其特点是：以商务情景对话和日常用语为主线，开展游戏。（ 1）调动学生学习英语的积极性，简单易行，活跃课堂气氛（ 2）每个游戏又都基于巩固知识而设立但是却寓教于乐，而有些游戏具有承上启下的作用。（ 3）一些游戏对输家的惩罚方法促进学生的课后自学。（ 4）游戏平均每周一次（ 2 次课就有一个游戏），但根据实际情况调整游戏的频率和重点游戏。游戏名称和玩法游戏目的及效果单词接龙加深 的印象。 也可以作 段性的复 前将全班分成2 或若干 ， 每 来一个学生在黑板上写出
2、一段 所学 的手段。例如在学 2周后，一个以某字母 首的 ，前一个 的 尾字母作把所学的生 在游 前 学生快速复 一遍，然下一个 的 首字母。在 定 内哪一 接的 最后再 行游 ，当然，灵活性是此游 的特点，多为优胜。如：不一定全都是前一 所学的 ，也可以由其他pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 在内。等。报电话号码对抗赛 数字（主要是 号 ）的反映速度。此将全班分成若干个小 ， 抗 在两个小 中 行，参游 在以后工作中面 数字的 候,能作出迅速 的每个学生都要准 一 ，上面写一个六位数的 的反映， 例如接 能迅速准确地
3、 下 方所 号 ，在教 宣布游 开始后，第一 的第一名学生的 号 或者数字。立即出示他手中的号 ，第二 的第一名学生 立即用英文将 个号 出来，然后 学生出示手中的号 ，第一 的第二名学生 立即将 个号 出来， 或不能迅速 出的 分，最后哪 扣 最少 。传递单词或句子每一排 一 ，全班分成若干 ，教 分 每一 最后一排的学生一 ，上面写 一个或一句 。在教 开始后，最后一排的学生即用耳 把 上的内容告 前面的学生， 位学生再把听到的 告 前面的学生 依次 行下去。最后，第一排的学生把所 的 或句子写到黑板上， 得最快，最准的 。 的一 出 2 名同学，要在 后回去后准 一段短文或笑 第二堂 全
4、班同学听 口 音的准确性。以 音准确的程度 参考依据， 教 在游 前依据情况适当采取游 前复 一遍 或短文、情景 等， 或者在游 的上一 就布置好复 范 。促 学生 音，并巩固已 学 的知 。但 情况而定， 有 候会出些范 之外的句子或 。 的一 出2 名同学， 要在 后回去后准 一段短文或笑 第二堂 全班同学听， 同 促 了学生的 后学 。找邻居 数字的表达能力和反映能力。在今后可以教 全班学生依次 数，然后用 一个数，如 “三加大 度，例如百位数，千位数，万位 .十 六 ” 三 十 六 号 学 生 应 立 即 起 来 并 用 英 语 报 数“ thirty-six ”，然后前面一号 (35
5、 号 )和后面一号 (37 号 )就要相 站起来，用英 “thirty-five ”和 “thirty-seven”。 个游 也可以分 ，教 可将学生按左右分成两 ，一 数， 另一 双数， 在教 一个数(如 “二十七 ”)后，某一 中的27 号学生 首先站起来用英 1“ twenty-seven ”另一 中其后面一号 (28 号 )的学生要 接着站起来，用英 “twenty-eight ”，不能迅速站起来或是 了的要扣分，最后扣分最少的 。月份、星期的练习针对在今后的商业信函中或者生活中经常全班先报数，从一到十二循环报数。每个同学记出现的月份、星期的口语进行练习和缩写住和自己所报数相对的月份。
6、练习。然后游戏正式开始。老师点到谁，谁就站起来说JanuaryJan 一月出自己月份的名称和缩写， 紧接着前面和后面的FebruaryFeb 二月同学站起来说出自己月份的名称和缩写。 后面的MarchMar 三月同学有权选择任意同学接着游戏。AprilApr 四月报星期玩法相同。MayMay 五月有反应慢（有效时间为 3 秒之内）或者回答不上JuneJun 六月来的同学受到惩罚。 表演节目或者念 英文笑话。 JulyJul 七月AugustAug 八月September Sep Sept. 九月October Oct. 十月November Nov. 十一月December Dec.十二月联想
7、法达到灵活复 ，学 、 的目的大家按照 序 ，但是必 意思是相关的，不只可以背 ，有 候 会冒出来很多奇怪的想法。如果有人的想法非常怪异 人接受不了，那 个人必 解 ，当然是用外 例子：天空 小 大 叶子 算机 信息 管理 公室 电话老鼠 药 科技 生物制 大家听不懂或者不会的生 ，由 出 个 的人当 在 上，中英文音 写全。游 束后 些同学到前面把生 写到黑板上。 和 些 ，大家 到笔 本上，第二堂 。夹本子（书）跑 英文短文笑 ， 景 。上来 4 人，分 2 ，双人背靠背 住本子或 跑向 点，以商 情景 和日常用 主。 家上前表演：1,2 个人配合， 一篇英文短文，笑 （由教 提供 料）并
8、翻 来2, 两人表演以前学 的英文 景 3、表演 目火柴的游戏比 3 大比 4 小的数2你来比划我来猜练习口语反应速度。在用口语形容此单词（商务规则同幸运52情景中常用单词）时候， 又会涉及到同类很多词教师事先写好卡片，单词基本从商务英语里出，让学生汇，这样有复习了很多单词。在游戏中复习巩固单词例如 head （上司）就可以形容为，A person who leads, rules, or is in charge;a leader, chief, or director:他是谁？练习如何介绍他人，介绍自己开学一段时间后，大家都彼此熟悉了以后，可以做这个游戏。游戏者 A、B 到前面来， A 面对同学， B 背对着同学们。教师选出一名同学从座位上站起。游戏者 A：用英语描述班级里某位同学的外貌、服饰特征或者性格特点等，游戏者 B：依据 A 的话，猜某位同学的名字形式： 2 组或者多组分别新进行游戏，在有效时间内猜出最多的组获胜，可以向猜名时间最长（成绩最后）的组提出惩罚方式，比如朗诵英文短文，表演情景对话，表演节目等。3