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1、马说课时作业班级：姓名：一、夯实基础（一）、重点字词解释1、祇辱于奴隶人之手：2、骈死于槽枥之间：3、一食或尽粟一石：4、且欲与常马等不可得：5、安求其能千里也：6、策之不以其道：7、食之不能尽其材：8、鸣之而不能通其意：9、执策而临之：10、故虽有名马：11 、其真无马邪？12、其真不知马也：（二）、通假字1、食马者不知其能千里而食也2、不能尽其材3、其真无马邪4、才美不外见（三）、一词多义、1、故：故虽有名马（）公问其故（）两狼之并驱如故（）2、食：一食或尽粟一石（）食之不能尽其材（）3、或：一食或尽粟一石（）或异二者之为（）或以为死（）4、策：策之不以其道（）执策而临之（）5、安：安求其
2、能千里也（）风雨不动安如山（）6、 且：且欲与常马等不可得（） 年且九十（）且焉置土石（）7、道：策之不以其道（）会天大雨，道不通（） 得道多助，失道寡助（）二、重点翻译1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。2、马之千里者，一食或尽粟一石3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。4、且欲与常马等不可得，安求其能千里也。5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6、呜呼，其真无马邪？其真不知马也。三、 接中考1、本文托物寓意，文中 “千里 ” 指（），“伯 ” 指（比作 “食 者 ”。2、千里 的悲惨遭遇是： （3、千里 被埋没的根本原因是：（4、
3、千里 被埋没的直接原因是： （5、食 者 “不知 ”的具体表 是：（6、 “食 者 ”的无知 出 烈的 的 句是：（7、全文的主旨句是： （），而将（）8、比 甲世有伯 ，然后有千里 。千里 常有，而伯 不常有。 呼！其真无 邪？其真不知 也！（ 自 愈 ） 乙 有人 者，比三旦立市，人莫知之。往 伯 曰：“臣有 欲 之，比三旦立于市，人莫与言，愿子 而 之，去而 之，臣 献一朝之 。”伯 乃 而 之，去而 之，一旦而 价十倍。（ 自 国策）（1）解 ：比：（） ：（）朝：（）（2） 甲文作者借“千里 ”不遇“伯 ”的遭遇，寄托了怎 的思想感情？（3）当今社会，商家 名人作广告已成 尚。 合甲、乙二文相关内容， 要 “名人效 ”的利或弊。