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1、春风化雨，办好农村学生喜欢的学校关键在哪里？太山中学：曹开作为一名扎根在农村的教育者， 我认为办人民满意的教育是每一所学校的追求和目标，办家长、社会满意的学校是每位校长的愿望。如何促进学校内涵发展，立办农村学生喜欢的学校，我的观点是：突出办学特点、力创特色品牌、营造办学氛围、创新办学品位。一、强化质量，突出办学特点教学质量是学校的生命线，是立校之本，发展之基。校长要牢固树立质量意识， 狠抓教育教学质量管理。 从思想上真正提高教师的认识，把教育教学质量看成学校发展的第一任务。 努力办好人民群众满意的教育，提高社会声誉。在学校管理中，做到以教学为中心，教师要牢固树立不断增强质量意识， 要以高度的责
2、任感和使命感来确保教学质量的不断提高，要把主要精力放在教学教研活动上， 要明确目标，注重过程，要制定提高教学质量的措施和监管制度， 使工作做到：细、精、实。在教学质量稳定的基础上， 以学校精神塑造学校个性， 平庸的学校很容易让人忘记， 有特点的学校让人难忘。 我们知道学校的特色不是喊出来的，也不是刻意做出来的，它是学校精神面貌的集中体现，是长期以来学校发展经验累积的精神元素。 基于学校再发展我认为每一所学校，每一位校长都要站在教育发展的新起点上，立足当下，按照“传承历史，着眼未来”的原则，分析学校办学定位，学生培养定位，骨干教师培养定位，从而提炼学校独特而鲜明的精神文化，凝聚成以学校精神为中心
3、的校风、校训、班风和班训。在学校的教育实践过程中学校要以科学发展为思想， 全力搭建平台， 让学校精神逐步内化为学校的每一位教师， 每一位学生学习和工作的内在动力因素， 以学校精神滋养学生良好的品质。 培养学生的个性， 从而使学校发展保持和谐、保持均衡、保持强劲的生命力。可见，质量是生命，特色是生命的基础。二注重养成教育，力创特色品牌学校的生存，学生的留守，以及学生对学校的喜好，学校要注重1学生的养成教育。再利用本校教学资源开展特色教育活动，如：开展传统体育项目（篮球、乒乓球、羽毛球、拔河比赛、跳绳等）活动；开展文艺（民歌、乐器、演奏）活动；开展经典诵读、校本课程、少先活动和团委活动等等。充分发
4、挥学生的特长，挖掘学生的潜能、展示学生的才华， 培养出高类人才。 从而使每一位学生在校都有自己的闪光点，都有自己的人生价值。学校根据优秀的教师特长， 打造课程品牌，以名师名课打造名校。一个学校学生喜欢不喜欢，不是看这个学校能不能让学生考出好成绩，尖子生多不多，而是看这个学校是不是适应学生的自主发展蓄力。因此，给每一个学生自我发展提供足够广阔的空间，办适应学生发展的学校应该是校长的一种职业追求，这就需要学校构建突出学校特色的课本课程，打造体现现代学校特色的校本课程，打造体现学校特色的品牌课程。校长要坚持以学校精神文化为指导，认真剖析学校发展的优势和地方传统文化，挖掘利用整合资源，构建体现学校特点
5、，能充分彰显时代特色的校本课程体系。以多样化的课程去滋润学生、陶冶学生，尽量满足现今学生的需求， 以学校特色课程催生学校品牌的建立，扩大学校的影响力。以致于学生学习生活有兴趣，留失减小，从而学校稳定发展，做到特色兴校，特色强校。三、文化是灵魂，营造办学氛围文化是一所学校的灵魂。 要把精神文化作为学校发展的重点， 也可利用历史的经验为学校精神文化注入丰富的内涵。 学校要有明确的办学指导思想， 办学理念。要求每一位老师， 学生要牢记校风、 校训，要以人为本，建立和谐均衡发展的现代学校模式， 办一所让家长放心，学生安心的理想学校。以科学制度营造和谐氛围， 一个学校运行是高效还是低落， 学校中教师和学
6、生是“死”还是“活” ，师生遵守规章制度是自主还是无奈，不是看学校的制度是刚还是柔。 我们知道学校的运行系统和谐不和谐，关键要看制度是不是适应学校、学生和教师的自主发展需要。基于学校发展走向我认为校长在制定学校制度时， 不能想当然，也不能搞个人主义“我说了算” ，必须敢于冲破狭隘的个人利益。对影响和制约学生、教师发展的制度，坚决剔除，对不适应学生、教师发展2的制度要积极重新建立。在制度构建过程中，校长一定要注重团结，落实学校精神。 办学理念和培养目标的实现， 一定要注重凝聚大家智慧，发挥人的主动性，挖掘出人的潜能，培育人的创造性，让师生耳熟能详，在工作中践行，在实践中落实，以科学制度保障机制学
7、校系统和谐高效运转，为让“每一位学生都喜欢”打下坚实的基础。四、重视学校管理，创新办学品位学校要以管理品位提升学校品位， 学校品位高不高不是看楼多不多，好不好。管理是一种服务，是一种引领，归根到底是一种细节文化。基于学校的再发展，建议我们要不断地加强自我修炼，彻底消除学校管理中的“粗放型” ，改变“凭经验办学” ，“靠行政指导办学”的管理模式。在每一个管理细节上精益求精， 在每一次管理中提升学校品位，努力做一个有智慧，有思想的校风、教风、学风。在具体管理中校长要围绕校风管理学校、 围绕校训管理教师、 围绕学风管理学生，然而作为一校之长，在办学实践中要养成勤于反思的习惯，不断提出符合时代要求的办学理念和学校规划， 与时俱进，善于改变陈旧的管理方式。多读书、多学习、多交流，努力把自己的教育理念转化为学校全体师生的共同愿望，统领教师文化和学生文化的生成与进步。提升管理品位，从而实现学校的可持续发展。总之，春风化雨，柳暗花明又一村，办好农村学生喜欢的学校，让农村孩子上好学， 让孩子快乐成长是学校思考的重要课题。 因此一所成功的学校就是对学生要充满爱心，让学生在校找到温暖和快乐。这样学生才能不掉队，不留失，学生才能好好学习，才能发挥自己的潜能，充分实现自己的人生价值， 学校的发展才会和谐、 稳定、持久，最终一步步走向成功！3